七上英语新目标Unit 1 Section A 1a--1c.docVIP

参赛教学设计基本信息 作者姓名 ? 都正善 性别 男 ? 出生年月 ? 1963年3月 工作单位 湖北省襄阳市南漳县肖堰中学 邮政编码 ? 441525 通讯地址 湖北省襄阳市南漳县肖堰中学 联系电话 电子邮箱 2580712768@ ? 所用教科书 书名 《英语(义务教育教科书）》七年级 ? 所教年级 ? 七年级 所教册次、 单元 G7A Unit 1 Section A 1a—1c ? 设计主题 ? My name’s Gina. Section A 1a—1c 1.整体设计思路、指导依据说明。 本课的教学设计的整体设计思路是：依据课标中对本单元的要求，学生要学会相关的词汇和对话，以及了解中西方文化中关于名字的不同。本单元的重点在于如何在一个新的场合下介绍自己和认识他人。让刚入学不久的初中新生用英语搭建起他们友谊的桥梁。学会用“What’s your name? / What’s her name? / What’s his name?”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友。本课生词量不大，重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉。 2.教学背景分析 继预备篇三个单元之后的第一单元以Making new friends. 为主要话题，并以 Introduce yourrself, Greet people. Ask for and give telephone numbers为功能项目，展开话题。 教学内容分析：本课是人教版新目标英语七年级上册中的《My name’s Gina.》单元。通过本课的学习，让学生了解介绍姓名(姓与名)、电话号码。同时，学习询问他人的简单情况,学会用简单英语问候他人，主要围绕认识新朋友，讨论学习并掌握用英语表达姓、名和电话号码，以及如何用英语进行简单的问候、自我介绍和介绍他人。重点在于区分中英文在姓、名先后位置上的差异。 学生情况分析：七年级的学生活泼积极，采取听、说、玩、演等活动方式，激发学习兴趣和求知欲望。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的交往情境，声画并茂，吸引学生的注意力，充分体现以学生为主体，师生互动，生生互动。达到教学目标，打造高效课堂。 3.学习目标分析 学习目的的确立离不开学习内容和学生的实际情况，根据本课的学习内容和学生的实际情况，我把本课的学习目标确定为： 语言知识 1）能正确听辨运用Whats your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ Im …来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词your,my。 2）学会见面后的客套用语Nice to meet you . 3）学会新单词name, nice, to, meet, too. 二 、语言技能 1) 学会介绍自己；学会用简单英语hello, hi等打招呼,遇到适当的场景能准确应用。 2) 学会用英语表达姓、名. 三. 学习策略 1通过完成制作名片的任务，达到熟练运用句型“What’s your name? 2并通过卡片制作多少的比赛，使学生尽量快而流利的讲出英语。 3通过名字的闪现，锻炼学生的反应能力和学生的注意力集中程度。 4通过组内合作，组间比赛，提高合作能力和竞争能力。 四、文化意识 在学生介绍自己和他人的姓名时，要渗透先别人，后自己的文化，表示对他人的尊重。 五．情感培养 1、通过询问姓名，加强了解，增进友谊，并培养交际能力。 2、通过小组竞赛激发学生学习兴趣，提高竞争意识与合作意识。 4.学习重点、难点分析 学习重点： 1、正确运用Whats your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己的语句。 2、形容词性物主代词my/your运用；能熟练运用问候用语和同伴进行对话。 学习难点： 1、大量的英语人名的表达。 2、会和同伴熟练地进行对话。 5.教学方法 1.教法分析 本节课是一个单元的第一课时，是一节新授课,也是初中阶段英语第一节课.任务型教学、分级评价法、直观教学法、情景教学和合作学习法?开课时,采用情景教学法,放一段动画,渲染课堂气氛,进行热身.接着采用直观教学法,与学生打招呼,进行简单对话,教会学生与人初见面时,如何介绍自己.练习对话、交流学习评价部分时采用合作学习法。呈现新的教学内容时采用任务教学法。 2、学法指导 2011年制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。 1)学习方法的指导 培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动