《平行四边形的性质1》课件1 (2).pptVIP

八年级 下册 18.1.1　平行四边形的性质（1） 本课是在复习小学关于平行四边形学习经验的基础 上，进一步用观察实验的方法得到平行四边形边和 角的性质的猜想，并用演绎推理证明猜想，发展理 性思维，获得平行四边形的新知识． 课件说明 课件说明 学习目标： 　1．理解平行四边形的概念； 　2．探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性 　　 质； 　3．初步体会几何研究的一般思路与方法． 学习重点： 平行四边形边角性质的证明和应用． 　　观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　　 观察抽象　形成概念　 　　你还记得平行四边形的定义吗？ 　　两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． ∵　四边形ABCD是平行四边形（已知）， ∴　AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的定义）． 反过来　∵ 　AB∥CD，AD∥BC（已知）， ∴　四边形ABCD是平行四边形（平行四边形的定义）． 观察抽象　形成概念　 　　我们用符号“△”与三个顶点字母表示三角形；对 于平行四边形，我们也有类似的表示方法吗？ A　 B　 C　 D　 ABCD 　　对于平行四边形，从定义出发，你能得出它的性质 吗？ 　　你能证明这些结论吗？ 概括证明　探究性质　 　 　　给出图形定义→研究图形性质→探索图形判定条件　　 　　回忆我们的学习经历，研究几何图形的一般思路是 什么？ 　　猜想：