数学北师大版三年级下册队列表演二评课.docVIP

队列表演（二）专家点评 队列表演（二）实际就是两位数乘两位数的笔算是本单元的教学 重点。 是在学生能够比较熟练地口算整十、 整百数乘一位数、 整十数， 两位数乘一位数的基础上进行教学的。 本节课的重点是使学生经历两 位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法，难点是 乘的顺序和第二部分的积的书写位置。 郭老师从学生已有的知识经验 出发， 精心设计教学过程， 引导学生成功地掌握了本节课的学习内容， 达到了教学目的，我认为本节课有以下特色。 特色一：整体结构合理，教学过程流畅，环环相扣。课堂紧 扣“五步尝试”教学环节，层层推进，步步提升，从复习到新授再到 练习，无处不见教师安排之精心。两位数乘一位数的笔算和两位数乘 整十数的口算，是两位数乘两位数笔算的基础。在安排准备过 渡这一环节时很有针对性，复习题服务于新授知识，通过复习，再现 笔算三位数乘一位数的过程及注意步骤为沉重探索笔算两位数乘两 位数的顺序及理解笔算乘法的算理准备了条件。在讲解每道题 时都非常详细，比如讲尝试探究例题时，将笔算时要特别注意的乘的 顺序和积的书写位置两个关键之处强调了多次。使学生对新知识、新 技能的学习产生了积极的影响，更有利于发挥学生学习的主体作用。 特色二：讲练结合，练习题内容全面，题型丰富且有代表性，有 纠错题、有计算题、应用题。每道题高老师都是精心设计的。 特色三：计算教学与解决问题教学有机地