数学北师大版三年级下册队列表演(二).docVIP

课题 队列表演（二） 总第20课时 三年级 备课人 学习 目标 结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法。 并能正确地进行计算。 能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。 学习 重点 理解算理，正确进行竖式计算。 教师活动 学生活动 调整与反思 一、激趣导学： 口算：30x60= 25x20= 46x10= 50x18= 31x80= 22x20= 用竖式计算。 14x2= 32x3= 导入。 上节课我们学习了两位数乘两位数的口算，那么，你能列竖式计算吗？这节课就来学习。（板书课题） 二、自主探究。 出示“14×12”，能用竖式计算吗？ 鼓励学生独立计算。 2、然后进行集体交流，说一说是怎样算的。 （指名板演） 三、合作探究： 看一看，想一想，说一说竖式每一步的意思。 首先引导学生结合点子图，想一想乘法竖式中每一步的意思，再进行全班交流。 还可以简单写成： 算一算。 21x23= 34x12= 33x13= （用竖式计算） 四、练习检测： （一）基本练习。 1、练一练第1题。 用竖式计算，并在图上圈一圈，说一说竖式每一步的意思。 练一练第2题。 用竖式计算。 综合练习。 1、练一练第3题。 数一数，算一算。 练一练第4题。 解决问题。 拓展练习。 练一练第5题。 五、总结拓展： 同学们学习了这节课的内容，你有什么感