数论板块-第一节-浅析整除(更新).docVIP

第一讲 浅析数论 【引入】 一个三位数除以发现商是一个整数，且没有余数。 经过尝试，发现由、、这三个数字组成的其它三位数、、、、分别除以得到的商均是整数，且都没有余数。 这些除以商是整数且没有余数的数虽然排列顺序，但组成的数字都是相同。那么判断一个数除以有没有余数，我们其实只要看其组成的数字，而和这些数字的排列顺序无关。 今天我们就探索这样的一些列问题。 【整除的概念】 当两个整数和（），被除的余数为时（商为整数），则称被整除或整除，记作：；如果被除所得的余数不为，则称不能被整除，或不整除，记作：。 【整除的性质】 ①末位分析法： 如果一个数的末位能被2或5整除，那么这个数就能被2或5整除； 如果一个数的末两位能被4或25整除，那么这个数就能被4或25整除； 如果一个数的末三位能被8或125整除，那么这个数就能被8或125整除；…… ②数字之和分析法： 如果一个数各位数字之和能被3整除，那么这个数就能被3整除； 如果一个数各位数字之和能被9整除，那么这个数就能被9整除。 【例题1】 ⑴一个四位数能被整除，那么中应该填什么数字？⑵一个四位数能被整除，那么中应该填什么数字？⑶一个四位数能被整除，那么中应该填什么数字？⑷一个四位数能被整除，那么中应该填什么数字？ 【分析】 这是一道考查第一类整除特点的基础题目。同学只要能熟知第一类整除特点就可以解决此类题目。⑴能被整除的数看末位；⑵能整除的数看末两位；⑶能被整除的数看末三位；⑷能被整除的数看末两位。 【解】 ⑴因为；所以；所以，，，或。 ⑵因为；所以；所以，或。 ⑶因为；所以；所以，或。 ⑷因为；所以；所以或。 【例题2】 ⑴一个五位数能被整除，那么中应该填什么数字？ ⑵一个四位数能被整除，那么代表的数字是多少？ 【分析】 这是一道考查第二类整除特点的基础题目。同学只要能熟知第二类整除特点就可以解决此类题目。能被（或）整除的数的特点是各位数字之和是（或）的倍数。 【解】 ⑴因为；所以；所以，或。 ⑵因为；所以；所以或；因为在首位，所以；所以。 【总结】 整除是数论中最基础的知识点之一，而在整除中，整除的特点尤为关键。例1和例2分别考察了四年级学生需要掌握的两个整数方法：末位分析法和数字之和分析法。同学们在学习的时候要注意这两个方法的分别适用于哪些数的整除。第一类：、、、、、使用的是末位分析法；第二类：、使用的是数字之和分析法。 【例题3】 四位数能同时被和整除，求出所有满足要求的四位数。 【分析】 先根据能被整除的特点，求出个位数字；然后根据能被整除的特点求出百位。 【解】 设四位数为； 因为，所以，或； 因为，所以，； 当时，，或或； 当时，，或或； 综上所述，所有满足要求的四位数为、、、、、。 【例题4】 一个三位数的十位数字未知。请分别根据下列要求找出“”中合适的取值； ⑴如果要求这个三位数能被整除，“”可能等于多少？ ⑵如果要求这个三位数能被整除，“”可能等于多少？ ⑶这个三位数有没有可能整除，如果有可能，“”可能等于多少？ 【分析】 根据能被整除的特点可以求出⑴的答案。 根据能被整除的特点可以求出⑵的答案。 既满足⑴有满足⑵的数即为⑶的答案。 【解】 ⑴因为，所以，或或； 如果要求三位数能被整除，“”可能等于或或。 ⑵因为，所以，，，或或或或； 如果要求三位数能被整除，“”可能等于或或或或。 ⑶三位数有可能同时被和整除，“”可能等于或。 【例题5】 在所有个位数字互不相同的五位数中，能被整除的数最小是多少？ 【分析】 一个数能被整除，那么一定能同时被和整除。因为要使这个五位数尽可能的小，所以不妨假设万位是，千位是，百位是。通过、的整除特点分别判断出个位和十位。 【解】 因为这个五位数能被整除，； 所以这个五位数能分别被和整除。 因为这个五位数能被整除； 所以这个五位数的个位数字是或。 要使这个五位数最小，令这个五位数的万位是、千位是，则这个五位数的个位是； 若这个五位数的百位是，因为这个五位数能被整除，所以这个五位数的十位是，与千位相同； 若这个五位数的百位是，因为这个五位数能被整除，所以这个五位数的十位是； 综上所述，在所有个位数字互不相同的五位数中，能被整除的数最小是。 【总结】 在初步掌握末位分析法和数字之和分析法之后，我们会学习其它有关整除的题目。这些数往往不属于第一类和第二类中的数，但缺能拆成两个或几个第一类或第二类中数的乘积。所以解决这种题目的做法是：第一步，把数写成两个或几个第一类或第二类中数的乘积的形式；第二部，按照“先末位分析法，再数字之和分析法”的顺序分析题目。 【例题6】 ⑴一个四位数能被整除，求这个四位数。 ⑵一个五位数能被整除，求这个五位数。 【分析】 ⑴一个数如果能被整除那么，从右向左，两位两位的和能被整除。 ⑵一个数如果能被整除那么，从