七下Unit5说课稿课件.pptVIP

;一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计; 本单元主要围绕谈论动物和表达喜好这一话题展开各种教学活动，引出why?引导的特殊疑问句的问答以及部分形容词的用法，旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。本课是本单元中的第一课时，主要学习一些关于动物的单词和一些形容词，通过对话来进行课堂教学和语言实践。通过本节课的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。 ; 根据教材内容与结构特点，特制定如下教学目标： 1、知识目标： 1)帮助学生掌握词汇panda, zoo, tiger, elephant , koala , lion, giraffe, animal, cute, lazy ,smart ,beautiful . 2)掌握下列句型 --Let’s see the lions. -- Why do you want to see them? --Because they’re interesting. 2、能力目标： 让学生学会各种动物名称及用why-because句式表达对动物的喜好。 3、情感态度价值观目标： 激发兴趣，培养学生爱护动物、保护动物的意识。; 依据初中英语新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：1) 学会描述动物的性格及特点。2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。教学难点： 1)名词的复数形式表示一类事物； 2)学会用所学句型表达自己的喜好及原因。;二、说学情; 三、说教法 结合七年级学生特点，为了激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，我在教学时采取下列方法： 1.?直观教学法。通过用图片和不同颜色字体展示教学新内容，加深学生对动物名词和描述性形容词的认知，激发学生的学习兴趣。 2.?任务型教学法。开展多种类型的任务型活动，通过师生交流，生生交流，实现师生互动。鼓励学生大胆发言，让学生成为课堂学习的主体?。 3.?情景教学法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际和表达创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，从而激发他们主动参与学习的欲望。 ;四、说学法?? 1、提前预习法。学生提前学习本课单词和短语，并了解本课句型，这样就解决了学生在课堂上识记单词困难的问题。?? 2、小组合作法。通过小组合作的方法，让学生分工协作，共同完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。? 3、游戏学习法。通过猜一猜、“最强大脑”这样的小游戏，来巩固本课所学知识。?;五、说教学过程 Step 1、Greeting and lead-in 视频导入，激发兴趣。 （设计意图：“兴趣为先”是英语学习的基本原则，本课先通过英文动画调动学生感官，提高学生注意力，激发学生学习兴趣，为课堂上的高效学习做好准备。）;Lets go to the zoo !;Do you know these animals?;2）猜谜游戏，强化记忆??? 通过猜一猜的游戏，既调动了学生的积极性，又强化了学生对动物单词的记忆。;;;Step 3 Listening1b. Listen and check √ the animals in 1a you hear. ; cute;Step 4 Pair work What animals do you want to see? Why?;Step 5 Group work:;Step 6 Exercises; Don’t hurt(伤害)animals.;写出所学过的动物的名称，看谁写的多。 向朋友介绍你所喜欢的动物及原因。 ;Unit 5 Why do you like pandas? Section A (1a—1c);