英语人教版七年级下册do you collect anything.docVIP

Unit 1 Module 6:Do you collect anything? 教学设计 学校： 平果县实验初中 教材版本： 外研版 教师 韦景武 年级 八年级 学生人数 44人 授课时间 2016.4.14 课题 unit 1 module 8 课时安排 40分钟 第 1 课时 授课类型 听说课 一、学情分析 通过三个学期的学习，已经学会拼读单词，学习生词后，绝大多数学生应能朗读课文。本课学习内容是爱好，学生是比较感兴趣的。因此，全班学生都将积极地参与学习活动中。 二、教材分析 本模块话题是爱好。unit 1为听说课。 通过一个家庭和三个学生的对于收藏的谈论，学习一些名词和词组，以及关于爱好的句型。然后要求学生谈论他们的爱好。 三、教学目标设计 ·语言知识 just, value, valuable, with, must, dollar ,fan, ticket, stamp, shelf, coin, note, pound, have a look, a bit of what’s ... hobby? .... hobby is to... let me have a look. do you collect anything? yes, i do/no, i don’t. ·语言技能 听、说 ·学习策略与思维技巧 通过听、说、读、写 和表演，做事情来学习，从多种感知途径体验学习过程，并合作完成课堂活动， ·情感态度与价值 积极、主动、合作 了解他人爱好，学会理解、尊重他人。 四、教学重点难点 ·教学重点 just, value, valuable, with, must, dollar ,fan, ticket, stamp, shelf, coin, note, pound, have a look, a bit of what’s ... hobby? .... hobby is to... let me have a look. do you collect anything? yes, i do/no, i don’t. what’s your hobby? my hobby is to do/doing sth. ·教学难点 句型： Do you collect anything? Yes,.../No,... What’s your hobby? My hobby is to do sth/doing sth. 五、教学方法 （学法） 任务型教学。 六、教学媒体运用 notebook, ppt课件 七、教学过程设计 教学环节1 教学过程 热身和新课导入，词汇教学 教师活动 问候，交流沟通，呈现图片 学生活动 ，回答问题，开展活动 设计意图 与学生建立互动，直观启发式教学，激发求知欲望. 教学环节2 教学过程 语言输入阶段：听力训练：activity 1，2 教师活动 播放听力材料，检查和评价 学生活动 听音频,回答问题. 设计意图 检查学生是否完全记住生词的音和义，辨别对话中的人物关系，理解句子的含义。鼓励和肯定学生的成绩 教学环节3 教学过程 语言输入阶段：看,读和说的训练:activity 3 教师活动 播放视频,提出问题，检查和评价 学生活动 看视频,读课文,并回答问题 设计意图 让学生理解课文内容，完成填空练习任务。 教学环节4 教学过程 语言输出阶段：谈论爱好 教师活动 引导学生进行对话谈论他们的爱好，,布置作业 学生活动 交谈，了解同学的爱好。勾作业内容以便课后完成。 设计意图 突破本课重点，完成homework 八、教学情境设计 unit 1 为听说课，谈论内容是爱好.语言输入过程:加强听、说训练。语言输出过程，学生能谈论并写出他们的爱好。 九、板书设计 module 6 unit 1 do you collect anything? a bit of mess(不可数名词） tidy up what is your hobby? my hobby is to collect cursive books. my hobby is to collecting cursive books. 十、作业设计 What is your hobby? My hobby is to collect cursive books. My hobby is to collecting cursive books. Why do you enjoy your hobby? When did you start doing it? How often do you...? Where do you ...? 十一