花园口中学初一数学组学案第3课时(数轴).docVIP

明阳中学初一数学课堂用卷（有理数相关） 七年级数学 第 PAGE 2页 第一章《有理数》 第3课时 数轴 2016年 月 日星期 【学习目标】 1、掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； 2、会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数； 3、领会数形结合的重要思想方法； 【学习重点】 学会数轴的概念，并能画出数轴； 用数轴上的点表示有理数； 【学习难点】 会用数轴上的点表示有理数 【新知引入】 在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3和7.5处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3和4.8处分别有一棵槐树和一根电线杆.若规定汽车站牌东3，记作，即表示. ⑴表示 ；表示 ；表示 ； ⑵你能否利用提供的直线，画图表示这一情境 【新知形成】 归纳： 推广：原点表示的数为 ；原点右侧表示的数为 ；原点左侧表示的数为 ；正半轴上的数都是 ；负半轴上的数都是 。 【辨析训练】 【典型问题】 例题1：在数轴上表示下列有理数：1.5 2 0 经验小结：在数轴上表示正、负分数的时候有哪些注意事项？ 练习：画出一条数轴，并表示下列有理数：+3， 0， ， ，　，。 例题2：写出数轴上点、、、、表示的数，试写出、两点及、两点间的距离 练习：在数轴上，老师不小心把一滴墨水滴在画好的数轴上，如图所示，试根据图中标出的数值判断被墨水盖住的整数，并把它写出来。 【巩固训练】 1．在数轴上表示的两个数中， 的数总比 的数大。 2．在数轴上，表示－5的数在原点的 侧，它到原点的距离是 个单位长度。 3．在数轴上，表示+2的点在原点的 侧，距原点 个单位；表示－7的点在原点的 侧，距原点 个单位；两点之间的距离为 个单位长度。 4．在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是 。 5．与原点距离为2.5个单位长度的点有 个，它们表示的有理数是 。 6．到原点的距离不大于3的整数有 个，它们是： 。 7．下列说法错误的是（ ） A.没有最大的正数，却有最大的负数 B.数轴上离原点越远，表示数越大 C.0大于一切非负数 D.在原点左边离原点越远，数就越小 8．下列结论正确的有（ ）个： ① 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴 ② 最小的整数是0 ③ 正数，负数和零统称有理数 ④ 数轴上的点都表示有理数 A.0 B.1 C.2 D.3 【拓展提升】 9．在数轴上，点和点所表示的数分别为和1，若使点表示的数是点表示的数的3倍，应把点（ ） A.向左移动5个单位 B.向右移动5个单位 C.向右移动4个单位 D.向左移动1个单位或向右移动5个单位 10．点为数轴上表示的动点，当点沿数轴移动4个单位长到时，点所表示的数是（ ） A.1 B.　 Ｃ.２或　 Ｄ.不同于以上答案 11．⑴在数轴上表示出下列各有理数：-2，，0，3，； ⑵如图所示：数轴上有、、、、五个点，请回答以下问题 ： ①它们分别表示的有理数是______，______，_______，______，______。 ②、两点间的距离是_______个单位长度。 ③、两点间的距离是_______个单位长度。 ④、两点间的距离是_______个单位长度。 ⑤、两点间的距离是_______个单位长度。 12．小明的家（记为）与他上学的学校（记为），书店（记为）依次座落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条街向东走40米，接着又向西走了70米到达处，试用画出一条数轴并表示上述、、、的位置。 13、你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有什么关系? 【总结反思】 本课我学会了： 【课后练习】