数学北师大版三年级下册长方形的体积.docxVIP

北师大版小学数学五年级下册第四单元 《长方体的体积》教学设计 教学目标 知识技能： 1.使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。 2．使学生理解体积的含义及公式的推导过程。 过程与方法： 使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。 情感态度与价值观： 通过学生对体积公式的推导过程的探索，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力。 教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。 教学难点：体验公式的推导过程。 教学方法：通过学生汇报学习小组自主合作探究等方法。 教具学具准备：每人12个棱长为1厘米的小正方体、学习册。 学过程： 一、谈话导入 师：通过课前观看微课视频和练习，同学们知道这节课我们要研究什么数学问题吗？ 生：长方体的体积（板书课题：长方体的体积） 师：请你快速浏览教材，看看《长方体的体积》这节课有哪些知识是我们要认识的？ 二、汇报释疑 学生汇报：（根据学生回答，相机指导整理概念，并适当板书。） （1）长方体体积公式的推导 （2）正方体体积公式的推导 （3）长方体和正方体的底面积与体积（二者体积的统一公式） 三、巩固练习 1、完成学习册——【课中导学】 （一）我会填。 1.一个长8cm