社戏课内阅读练习资料.docVIP

《社戏》阅读题 （一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。?外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。? 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便重见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。? 1．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时我”有怎样的感受？ ?舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。 ? 2．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？? “很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲，“我”可以和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。? 3．这句话中的“忽而”“也?“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？? 副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。? （二）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。?????那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。? 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便算在眼前了。? 4．用波浪线划出第1段中的比喻句，说说作者是从什么角度写景的？这一景物描写有什么作用？? 作者从视觉的角度写景，不仅写出船行的速度快，更衬托出“我”看社戏的迫切心情。? 5．第1段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词，“我”猜得对不对？去掉这些副词行不行？为什么？? 事实证明猜错了。去掉不行，因赵任只是依稀可见，听到的声音，看到的火光只能是猜测，而且猜测的都与看戏有关，这就更能表达出“我”看戏的急切心情。? 6.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”“使我的心也沉静，然而又自失起来。”三句分别表现了我去看戏途中的什么的心理。? 迫不及待、兴奋、喜悦? 7．第2段写“我”在夜行途中的感受，哪些词集中体现了“我”的感受？为什么会有这样的感受？? “沉静”“自失”。“我”当时的心情非常愉快，更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了。? 8.夏夜行船，月夜归航在写景叙事上都非常的精彩。夏夜行船通过那些角度来写景的？ ??从视觉听觉嗅觉，有声有色地写出了江南水乡的美丽景色。? 9．“……横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”句中的“他”指代什么？这里描写的心境与第1段的有什么不同？? 指代宛转、悠扬的笛声。第1段表达“我”急于看到社戏的急切心情。第2段表达“我”被笛声、景色陶?醉的轻松愉悦的心情? 10．对于文章一句结尾应该怎样理解？?? 其实那夜的戏，看得叫人“打哈欠”“破口喃喃骂”，那夜的豆，第二天吃起来也是在平常。所谓“那夜似的好戏”“那夜似的好豆”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。