英语人教版七年级上册whatsthis.docVIP

七年级英语教案（上） Unit 2 What’s this in English ?. 第2课时 学 校 周前学校 班 级 Class_5、6__ Grade_7_ 日 期 授课 教师 孙素萍 课 题 What’s this in English ? 复备区域 备课标与教材 知识点（语音、词汇、语法等方面） 语音 1、词汇句法： 字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 单词：what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please What’s= what is it’s=it is 2、句型： What’s this in English ? It’s an orange Spell it , please. 3.语法:a,an用法 重点、难点（知识、技能两个方面） 重点： 字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 单词: what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please 词组: What’s= what is it’s=it is 句子: What’s this in English ? It’s an orange Spell it , please. 2、难点 ：字母的笔顺\`笔画。a 和an的用法及What’s this in English ?。 分析知识点与知识系统的关系 课标要求：本单元的核心教学内容是认物，用英语确认周围的常见事物，比较符合英语初学者的实际情况，通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称，教学生学会在实际生活中如何确认事物，通过辨认物体。 分析确立重难点的依据 学生对What’s this in English ?句型表达有难度以及上述分析。 备学情 学生已具备的知识与技能 学生能读部分单词。 学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣） 通过表扬的力量来激发学生学习的兴趣 教师引起学生兴趣的切入点： 通过练习使学生得到成功的快乐 学生的差异性 我教学的对象是七年级学生，因为在小学三至六年级学习英语，而且来自不同学校，他们的学习情况有很大差异，这给教师的课堂教学带来一定得困难。 备教学目标 知识与技能目标（分层） 知识技能： 1.通过听说读写掌握字母和单词：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please What’s= what is it’s=it is 2.要求背诵并熟练运用句型识物What’s this in English ? It’s an orange Spell it , please. 要求学生分三个层次掌握分层如下： 每组的1－4号学生能全部掌握所学知识并能帮助差生，5－6号能掌握基础知识，能背诵课本固定小对话。 过程与方法目标 本课主要通过使用句型What’s this in English ?认物并熟悉a,an学习本课，充分利用小组合作，让学生进行大量说的练习 情感态度目标 1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习 英语的主动性。 2、通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。 3、在活动中培养学生的想象力和创造力。 创新支点 小组合作利用句型What’s this in English ?对周围的事物进行问答 备教学方法与媒体 教法： 1、通过对话练习2、小组竞争与合作 媒体：课件展示 教学流程 Task 1 Conversation Ask them to make convercation like this: A: Good morning! B: Good morning! A: What’s your name? B；My name is … A；Nice to meet you! B: Nice to meet you, too! A: How are you? B:I’m fine, thanks. And you? A: I’m fine, too. Ask several students to act. Task 2 Lead—in ?1. Give a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange．Hold the key up and say : A:What’s this in English? B: