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PAGE PAGE 9 高一化学教案 第一章 从实验学化学“教材透析 九江市教学研究室 尹 魁 一、本章教材的特点和主要内容 （一）主要内容 1、化学实验安全常识。 2、混合物的分离和提纯（包括除去难溶性杂质和可溶性杂质）。基本方法包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取等。 3、几种常见离子（包括SOeq \o(\s\up 6(2-),\s\do 2(4))、Cl-、COeq \o(\s\up 6(2-),\s\do 2(3))）的检验。 4、物质的量、物质的量的单位、摩尔质量、物质的量浓度等概念以及简单计算。 5、一定物质的量浓度溶液的配制方法和操作。 各部分内容之间的关系如下图所示。 实验安全知识 过滤 蒸发 混合物的分离和提纯 蒸馏（从自来水制取蒸馏水） 萃取（从碘水中提取碘） SOeq \o(\s\up 6(2-),\s\do 2(4))检验 化学实验基本方法 离子的检验 Cl-检验 COeq \o(\s\up 6(2-),\s\do 2(3)) 称量 溶解 一定物质的量 转移 （配制Nacl溶液） 浓度溶液的配制 洗涤 定容 物质的量 化学计量在实验中的运用 摩尔质量 物质的量浓度 （二）内容呈现特点 1、重视初、高中知识的衔接。 本章以粗盐的提纯实验为起点，复习过滤、蒸发等操作方法，并进一步要求学生书写操作步骤及现象，然后拓展到探究除去可溶性杂质的方法，引入硫酸和可溶性硫酸盐的检验、蒸馏等知识。由于学生在义务教育阶段没有被要求掌握含硫酸根离子这一类物质的检验方法，只要求对个别物质进行检验，因此硫酸和硫酸盐的检验作为高一第一章出现是非常恰当的，归纳了从单质到一类物质的检验方法，检验的同时，还要进一步考虑干扰离子的影响，所以对加入试剂的顺序、试剂的用量，以及试剂过量的处理等又有较高的要求，充分体现了新旧知识的联系和螺旋上升。 2、紧密联系生产、生活实际。 本章所选实验内容紧密联系生产实际和学生的生活实际，如粗盐的提纯、自来水中氯离子的检验等，而且把物质的量、物质的量浓度等概念和简单计算放在实验的大背景中，从中学教学的实际情况出发，通过实验帮助学生理解化学反应中量的变化。 3、重视学生的认知规律。 如在编写“物质的量”方式上直接引出物质的量，而对“摩尔”则是从宏观到微观呈现。 宏观[质量（相对分子质量）] 感性认识计 算 感性认识 计 算 微观[微观粒子（阿伏加德罗常数）] 粒子数集合 摩尔 二、教学目标 知识与技能 ①能够独立进行过滤、蒸发和萃取操作，能够用规范的语言描述过滤操作的方法和步骤； ②知道物质的量所描述的是微观集体，能够说出摩尔质量的概念，会根据化学式计算不同物质的摩尔质量，会进行物质的量、摩尔质量与物质的质量之间的换算； ③知道物质的量浓度是表示溶液浓度的一种方法，能够独立操作配制一定物质的量浓度溶液的实验。 过程与方法 ①通过离子的检验和除杂方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用； ②初步体验科学探究的过程，学习运用以实验为基本的实证研究方法。 情感态度与价值观 ①树立安全意识，并能识别一些化学品的安全标识； ②能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流，培养团体合作精神； ③初步养成节约实验药品，爱护实验仪器和设备，保持仪器干净和台面整洁的良好实验习惯。 三、教学建议 1、上好序言课。第一课时应对高中化学课程结构、学分计法和课程的理念等做简明扼要的介绍，并利用教材上引言的内容和收集的素材做成多媒体课件介绍化