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单项式教学设计
主备
组长签字
分管领导签字
教学内容
第(3)单元(章) 第(3)课 第(1)课时
课题
单项式
教学时间
教具
多媒体
教学方法、步骤、内容
反馈、补充、评价
导学示标
一、复习引入:上节我们学了代数式,请同学们完成下列问题:
列代数式
(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是 ;
(2)若三角形一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为 ;
(3)若x表示正方形棱长,则正方形的体积是 ;
(4)若m表示一个有理数,则它的相反数是 ;
(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程,一年下来小明捐款 元。
观察所列代数式包含哪些运算,有何共同的运算特征。
学了本节后我们就可解决这些问题
二、出示目标:
1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。
2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
自主学练
1.什么是单项式:
2.单项式系数和次数是什么:
3.练习:判断下列各代数式哪些是单项式?
(1)(x+2)/2; (2)abc; (3)b2; (4)-5ab2; (5)y; (6)-xy2; (7)-5。
4.判断下列各代数式是否是单项式。如不是,请说明理由;如是,请指出它的系数和次数。
= 1 \* GB3 ①x+1; = 2 \* GB3 ②; = 3 \* GB3 ③πr2; = 4 \* GB3 ④-a2b。
合作释疑
一、下面各题的判断是否正确?
= 1 \* GB3 ①-7xy2的系数是7; = 2 \* GB3 ②-x2y3与x3没有系数; = 3 \* GB3 ③-ab3c2的次数是0+3+2;
= 4 \* GB3 ④-a3的系数是-1; = 5 \* GB3 ⑤-32x2y3的次数是7; = 6 \* GB3 ⑥πr2h的系数是。
二、选择题
1.下 面说法中,正确的是( )
A.x的系数为0 B.x的次数为0 C.的系数为1 D.的次数为1
2.下面说法中,正确的是( )
A.xy+1是单项式 B.是单项式 C.是单项式 D.是单项式
3.单项式-ab2c3
A.系数为-1,次数为3 B.系数为-1,次数为5
C.系数为-1,次数为6 D.以上说法都不对
巩固应用
(一)、判断题
1.字母a和数字1都不是单项式( )
2.可以看作与3的乘积,因式是单项式( )
3.单项式xyz的次数是3( )
4.-这个单项式系数是2,次数是4( )
(二)、填空题
1.整式3x,-ab,t+1,0.12h+b中,单项式有_________,
2.如图1,长方形的宽为a,长为b,则周长为_________,面积为_________.
3.非典时期,同学们积极做网页歌颂白衣战士,一班同学做了x张,二班比一班的2倍少y张,二班做了_________张,两个班共做了_________张.
总结提升
一、归纳小结:
1我的收获是
2、还有没解决的问题是
板书设计
单项式
表示数与字母的积的关系的代数式叫单项式,
单独的一个数或一个字母也是单项式。
系数:数字因数
次数:所有字母的指数的和
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