数学华东师大版七年级下册9.1.4三角形的三边关系.docVIP

课题 9.1.4三角形中的边角关系（第一课时） 学科 初中数学 章节 第十三章 学时 1学时(45分钟) 年级 八年级 教学目标 1.了解三角形的概念；会对三角形按边长关系进行分类：会用符号语言表示三角形. 2.理解三角形中的三条边之间的关系：三角形中任何两边的和大于第三边；三角形中任何两边的差小于第三边. 3.让学生经历观察、操作、实验、探索等数学活动，感受数学活动充满着探索性和创造性，体验探究的乐趣，体会三角形三边关系在现实生活中的实际价值. 教学重点难点 1.重点：三角形三边之间的关系：三角形中任何两边的和大于第三边；三角形中任中任何两边的差小于第三边）. 2.难点：三角形及其基本元素的几何表示，三角形三边之间关系的探索. 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 （一） 创设情境，引入新课 1.课件展示图片，请同学们观察图片中出现的最多的几何图形是什么？ 2.请同学们回顾小学时了解的三角形的知识 3.引入本课，板书课题 学生抢答 温故知新，引起学生对三角形的注意。 （二） 自学教材， 活动一：三角形的概念 1.检验预习效果（屏幕展示 1）什么叫三角形？）板书：（一、三角形的概念）并强调关键词； 2）三角形ABC用符号表示为＿＿ 三边分别表示为＿＿＿ 三个内角分别表示为＿＿＿. 3）三角形ABC的边AB、AC和BC有时可用小写字母分别表示为＿＿＿. 学生回答 发挥主体