原电池复习课教案.docVIP

第 PAGE 9 页 共 NUMPAGES 9 页 选修Ⅳ 第1章 第3节 化学能转化为电能—原电池 复习课 【教材分析】 原电池是在必修教材内容的基础上的进一步拓宽和加深，也是对氧化还原反应的拓展。与工业生产、人们的生活联系密切。通过对蓄电池、燃料电池、干电池的分析，探讨化学能与电能相互转化的关系和对人类社会的重要意义。通过对金属腐蚀的原因的学习，从本质上弄清金属的腐蚀，找到金属防护的方法，认识防止金属腐蚀的重要意义。 【教学目标】 一 知识与能力 1、进一步加深学生对原电池原理的理解。 2、能正确的书写原电池的极反应方程式。 2、能用原电池原理解释金属的腐蚀与防护问题。 二 过程与方法 通过学生的交流、合作，体现运用原电池解决实际问题的过程，学会分析解决实际问题的方法。 三 情感与价值观 1、发展学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙。 2、认识化学对于社会、生活和生产的意义。 【教学重点】 1、原电池原理的进一步理解。 2、电极反应方程式的书写。 【教学难点】 电极反应方程式的书写 【教学方法】 练习法、讲授法、讨论法 【教学手段】 学生分组实验 多媒体教学课件 【设计思路】 先通过原电池原理实际应用的两个练习题，让学生进一步领会原电池的实际意义。并通过对这两个练习的归纳、总结深化对原电池原理的理解，总结出电极反应方程式书写的方法。最后再由一个综合性训练题，对本节和本章的关系进行总结。以达到整合本章，深化本节的目的。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 练习 导入 展示： 练习1、 如图：水槽中试管内有一枚铁钉，放置数天观察：试管内液面下降，则溶液呈现_____性，电极反应方程式：负极：______，正极：______。若试管内液面上升，则溶液呈_____性，发生_____腐蚀，电极反应方程式，负极：__________，正极：______________。 此时的原电池反应为 答案： 酸? 析氢 Fe―2e-=Fe2+? 2H++2e-=H2↑ 弱酸性、中性或碱? 2Fe―4e-=2Fe2+? 2H2O+O2+4e-=4OH-? 2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2 练习2、 航天技术中使用的氢氧燃料电池具有高能，轻便和不污染环境等优点。氢氧燃料电池有酸式和碱式两种，它们放电时的电池中总反应方程式都可表示为:2H2+O22H2O,酸式氢氧燃料电池的电解质是酸,其负极反应式：2H2-4e-4H+，则正极反应为：__________________；碱式氢氧燃料电池的电解质是碱,其正极反应为：O2+4H2O+4e-4OH- ，则负极反应为_________。答案：O2+4H++4e-2H2O　2H2+4OH--4e-4H2O 做练习 1、巩固原电池的基本知识。 2、培养学生知识的运用能力。 3、进一步领会原电池的实际意义。 问题讨论 展示： 1、一个原电池的构成，需要哪些要素？ 2、你画出练习1中的原电池装置图？并指出电极材料，标出正、负极。 3、原电池反应与电极材料、电解质溶液之间有什么关系？ 4、你认为原电池电极反应方程式的书写应注意什么问题？ 交流讨论 深化知识、培养能力、指导方法 归纳讨论结果 板书： 一 原电池原理 （一）原电池的构成要素 1、△H＜0的氧化还原反应 2、两个导体 3、电解质溶液 4、构成闭合回路 回答 交流 归纳 检查上节课的知识掌握情况 展示 食盐水、氧气FeC 食盐水、氧气 Fe C × 分析 判断 形成结论 总结讨论结果 归纳总结： 1、电极反应、电极材料、电解质溶液之间没有必然的联系。 2、电极反应方程式的书写要受电解质的影响。 回答 交流 归纳 形成结论 （二）电极反应方程式的书写 方法指导 分析讲解： 1、标价态 找变价 2、定反应 找物质 3、定电极 找对应 4、定电子 找守恒 5、补微粒 看溶液 氧化反应 0 +4 +2 Pb ＋ PbO2＋2H2SO4=== 2PbSO4＋2H2O 还原反应 还原剂 氧化剂 氧化产物、还原产物 负极：Pb＋SO42－=PbSO4＋2e－ 正极：PbO2＋4H＋＋SO42－＋2e－=PbSO4＋2H2O 思考 交流 回答 理解 指导电极反应的书写方法 巩固练习 练习3、 一种燃料电池中发生的化学反应为：在酸性溶液中甲醇与氧作用生成水和二氧化碳。该电池负极发生的反应是(　　) A．CH3OH(g)＋O2(g)=H2O(l)＋CO2(g)＋2H＋(aq)＋2e－ B．O2(g)＋4H＋(aq)＋4e－―→2H2O(l) C．CH3OH(g)＋H2O(l)―→CO2(g)＋6H＋(aq)＋6e－ D．O2(g)＋