数学华东师大版七年级下册生活中的轴对称第一课时.docVIP

科组：数学组 主备人：陈敏 使用人：陈敏 时间： 教学内容 10.1.1生活中的轴对称 （华师版七年级下册数学第十章第一节第一课时） 教学目标 1、通过展示轴对称图形的图片，使学生初步认识轴对称图形.2、通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形.3、培养学生的动手能力，归纳能力和语言表述能力. 教学重点 轴对称图形的概念和判断图形是否是轴对称图形 教学难点 判断图形是否是轴对称图形 教学方法 先学后教 适当引导 学习方式 自主学习 协助合作 教学准备 教案 多媒体课件 剪刀 正方形纸片 墨水 小黑板 课时安排 1课时 教 学 过 程 第 1 课时 教 学 过 程 一、导入、板书课题 自远古以来，对称的形式被认为是和谐、美丽并且真实的．不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，对称的形式都随处可见． 山倒映在湖水中，建筑物倒映水中……这是令人难忘的对称景象． 展示图片，图片欣赏并配合背景音乐，认识一些轴对称图形（中国戏曲脸谱、国家国旗、著名建筑物、民间剪纸艺术，动物和植物等图片的展示.） 这其实就是奇妙的数学现象—对称的体现.也是我们这节课要学习的内容. 二、自学指导 请同学们翻开课本98—100页，通过自学指导达到我们今天的目标。请看导学案。 三、探究归纳 1、想一想：以上这类图形有什么共同的特点？（答：沿着一条直线对折两侧的图形完全重合。） 2、概括： 如果一个图形沿着某条直线对折，对折后的两部分是完全重合的，那么这个图形就是轴对称图形. 折痕所在的这条直线叫做这个图形的对称轴. 做一做： （1）、下列图形是轴对称图形的是（ ） A． B． C． D． （2）、下列四个图形中，不是轴对称图形的是（ ） 轴对称图形是生活中的常见图形，利用ppt展示特定字体的英文字母、数字、汉字等，举这些学生身边的折叠后能够重合的图形. 3、认一认，观察： 观察图10.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？ 图10.1.1 试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，你能找出下列图形的对称轴吗？ 4、议一议 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ 图10.1.3 像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称.这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点. 想一想：请同学们标出图10.1.3中A、B、C三点的对称点A1、B1、C1.. 论：1、对应线段（对折后重合的线段）相等. 2、对应角（对折后重合的线段）线段. 试一试：如图所示三角形ABC 沿直线MN 对折后能与三角形A1B1C1重合，试找出A、B、C三点的对称点，哪些线段相等,哪些角相等． 用一用：小实验：给学生每人发一张白纸，在纸的一侧上滴几滴墨水，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案，位于折痕两侧墨水图案彼此之间有什么关系？它的对称轴是什么呢？ 四、总结与概括 （1）轴对称图形和轴对称的概念回顾 （2）轴对称图形和轴对称的区别和联系 轴对称图形 轴对称 区别 图形的个数 对称轴条数 联系 性质 转化 五、当堂训练 一、写一写：课本100页练习第2题（1）—（8）（ppt展示） 二、选一选： 1、在下列图形中，是轴对称图形的是（ ） 　A、锐角三角形 　B、曲线　 C、线段 　 D、直角三角形 2、等腰三角形的对称轴有（ ） 　A、一条 　B、二条　 C、三条　 D、一条或三条 3、观察下列平面图形，其中是轴对称图形的有 ____ 个 4. 将一正方形纸片按下列顺序折叠，然后将最后折叠的纸片沿虚线（直角三角形的中位线）剪去上面的小直角三角形. 将留下的纸片展开，得到的图形是（ ） 三、猜一猜：思考，你能说出这些是哪些汉字吗？ 四、拼一拼： 用四块如图1所示的正方形卡片拼成一个新的正方形，使拼成的图案是一个轴对称图形，请你在图（1）（2）（3）中各画出一种拼法. 七、课后作业 《课堂同步练习》第56页第三大题解答题（1---3小题）。 板书设计：1、课题的题目 2、