第八章-定量资料分析.pptVIP

各种问题形式的编码 是否式、多项单选式 填空式 多项限选式、多项排序式 多项任选式 表格式、矩阵式 多项单选式 多项限选式 C5您认为目前在领导干部中，下列哪三项问题比较突出？（最多选三项） 1不执行中央的决定 2不关心群众利益 3只讲形式，弄虚作假 4为追求政绩，劳民伤财 5公款消费，铺张浪费 6办事拖拉，不尽职尽责 7以权谋私，滥用权力 8买官卖官 9作风霸道，特权观念严重 10其他（请注明） 多项任选式 表格式 相倚问题的编码 15.过去一年你是否在外打过工？ 1.是 2.否 16.过去一年。。。。。。 单变量分析分析－描述统计－频率（将要分析的变量从左边放到右边） 1、频数分布和频率分布 表1　样本文化程度分布 　　　　　频数（人）　　百分比（%） 未上过学　　 　 9 　　　　 　0.6 小学、初中 　 898 　　 61.8 高中、中专 　 411 　 28.3 大学以上　　 136 　 　 9.4 合计 　 　　 1454　　 　 100.0 多选题频数分析 ANALYZE（分析）－－MULTIPLE　RESPONSE（多重响应分析）－－DEFINE　SETS（定义变量集） 选择变量进入VARIABLES　IN　SETS 选择分解方法：DICHOTOMIES　COUNTED（输入二分变量中的一个取值）； 为多选项变量集命名 加入到框中 关闭 ANALYZE－－MULTIPLE　RESPONSE－－FREQUENCIES 你所享受的单位养老、医疗福利有哪些？ 单变量推论统计 如总体的平均体重的置信区间 分析－描述统计－探索 以上命令适用于定距变量或多选题中某一个答案，如果是定类或定序变量，需要将做区间会计的答案重新编码为1，其它答案重新编码为0，然后再使用以上命令 二、双变量分析：交互分类（适用于定类与定类、定类与定序、定序与定序变量） 含义：将调查所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类 作用：可较为深入地描述样本资料的分布状况和内在结构；对变量间的关系进行分析和解释 交互分类表的形式要求 顶端要有表号和标题 表格中的线条一定要规范、简洁，最好不用竖线 百分比符号放在表顶端的右角 自变量放在上层，因变量放表左侧 两个变量值应有所限制，特别是不能同时具有多个变量值 SPSS如何做交互分类:分析——描述性统计——CROSSTABS（交叉表） 自变量放在列,因变量放在行 统计量:相关系数的选择 单元格:按列计算百分比 卡方值 卡方检验:对两变量的相关关系在总体是否存在进行审查 步骤：建立两变量间无关系的假设，计算卡方值；根据自由度和给出的显著性水平查卡方分布表，得到临界值；将计算的卡值与查得的临界值进行比较，如果大于临界值，则两变量相关 方法:交叉表时选择”卡方值”,然后用显著性水平与0.05作比较,小于,则通过检验,两变量在总体中具有与样本一样的相关关系,即具有统计意义;大于,则没有通过检验,两变量在总体中没有关系 注意:单元格中的0不能太多,一般而言,不能超过25% （四）多响应变量的双变量分析 方法:MULTIPLE RESPONSE或多重响应分析--定义变量集—CROSSTABS（交叉表） 注意: 选择按”回答次数”计算百分比 列百分比 不能做推论统计 （五）比较均值 定类/定序－定距 独立样本T检验：二分变量－定距 单因素方差分析：多分定类/定序－定距 三、统计前数据转化与调整 数据文件的合并：纵向合并与横向合并MERGE FILES----ADD CASES；ADD VARIABLES 生成新变量:compute 选择部分个案进行统计分析： data----select cases 数据重新分组：transform----recode----into different valuable 第八章 定量资料分析 ——以调查研究为例 参考文献 SPSS相关书籍 张文彤等，SPSS统计分析基础教程 郭志刚，社会统计分析方法 1 审核与复查、编码与录入、数据清理 2 数据分析 主要内容 研究者对所收集回的原始资料（主要是问卷）进行初步的审查与核实，校正错填、误填的答案，剔出乱填、空白和严重缺答的废卷－－集中审核 1.填了一半，空了一半，怎么办？ 2.个别题没有填怎么办？ 3.某题是单选，但被调查者选了两项或三项怎么办？ 一、审核与复查、编码与录入、数据清理 审核 研究者在调查资料收回后，又由其他人对所调查的样本中的一部