外研版（三起点）四年级英语上册《Module4_Unit2_名师教案》.docVIP

Module4 Unit2教案 【内容来源】外研版三起点（2013年审定）四上Module4 Unit2 【主 题】How much is it? 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims) （1）学生能听懂，会说，会用词汇how much, flower, dumplings, help, buy. （2）学生能理解对话，复习并熟练句型: --How much +be+主语? --It’s / They’re... --Here you are? --Thank you. （3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能正确询问和回答物品的价格。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 用How much…?询问物品价格并正确做出回答。 （二）难点(Difficulties) 询问和回答物品价格。 三、教学准备(Teaching preparation) 单词卡片，多媒体PPT课件。 四、教学过程 Step 1: Warm-up Lead in 1. Greetings. 师生间简单地打招呼。 2. Let’s play. 做游戏--“爬梯子”：分两组，每组中每个学生按顺序依次读出单词并说出汉意，读错或译错一个扣分，最先到达顶部得分最高的小组获胜。复习上节课重点词汇。 3. Listen and chant. 教师出示第3页ppt听录音学唱。 4. Let’s chant together. 教师出示第4页ppt，观看Flash一起来唱一唱。 Step 2: Presentation 1. Let’s learn. （1）教师呈现ppt第5页，创设去超市购物的情景，随后在ppt第6-9页呈现顾客和超市服务员对话的情景，同时在句子和对话中学习本课重点词汇和短语： flower, dumplings, help, buy. （2）在ppt第10页呈现付款的场景，教授how much。通过情景的呈现，将词汇的学习融入句子，做到词不离句、句不离词。 2. Listen, point and say. （1）Watch and discuss.呈现活动1情景图片，请学生看图片，讨论问题What does the woman want to buy, the flower or the bottle? （2）观看活动1的Flash动画，并跟读。 （3）出示第12页ppt，看课文，听录音并朗读课文，重点朗读含how much的句子我们可以知道The woman wants to buy the bottle. （4）听完课文后，男女生分角色朗读对话。 3. Listen and say (1) Watch and discuss. 观察课文插图并读这些问题What is Daming’s mum doing? What does Mum want Daming and Amy to do?思考并大胆猜想。 (2) 播放活动2课文动画，请学生观看，注意找到以上问题的答案。 (3) 呈现课文，播放录音，学生听读后通过幻灯片15-16页看图进行问答。 (4) 小猫钓鱼：连线。通过词和意思的连线，对新学单词做机械操练。 (5) 讲解文本，突破重难点： ①How much +be+主语?……多少钱？ 这是一个我们用来询问价格的常用句型。 其答语为“It’s +价格”或“They’re +价格”。 it 代替单数名词或不可数名词， they代替复数名词。 ②Here you are. “给你。” 这是一个半倒装句。 其答语为Thank you.或Thanks. (6) Let’s watch again. 观看Flash再次加深对课文的印象，同时可跟读。 (7) Fill in the blanks.通过ppt第21-23页，学生完成填空，并听录音，单句跟读模仿。 (8)教师板书：--How much +be+主语? --It’s/ They’re... --Here you are? --Thank you. (9)以小组为单位练习对话，并表演，其他同学评价。 教师在ppt第24页呈现3层评价标准，学生可在其他同学表演后，借助答题器或平板电脑进行评价。教师可挑选部分学生点评，说出好和不好的地方。 Step 3: Practice 1. Let’s ask and answer. 根据图片内容做对话练习，复习句型--How much +be+主语? --It’s/ They’re... 2. Point and say. 你到快餐店就餐，根据标签价格来进行情景表演。 3. Gu