学校教学管理信息系统设计.docVIP

实验四 一、实验目的 1.熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档。 2.树立正确的系统设计思想。 二、实验条件 1.微型计算机。 2.Microsoft Office（Word/PowerPoint/Visio）软件。 3.PlayCASE安装软件。 4.相应模拟数据。 三、实验课时 4学时 四、实验内容 1.代码设计/功能结构图设计/信息系统流程图设计/系统物理配置方案设计/输出设计/输入设计/数据库设计。 2.根据课题系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行新系统功能设计；代码设计；系统运行环境设计；数据库设计；输入/输出设计；编写系统设计说明书。 五、实验步骤 1.设计出学校教学管理信息系统的代码，内容包括学号，院系编号，专业编号，班级编号，课程编号，教师代码，教室代码。说明相关代码的含义。 2.参考学校教学管理信息系统，绘制其功能结构图。 六、思考题 1.系统设计时，怎样参考数据流程图画出信息系统流程图。在这过程中主要应做哪些工作？ 2.系统设计中，为什么要先作输入设计，后作输出设计？ 高校选课管理信息系统 该系统开发的可行性分析 全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 某高校为提高对学生选课信息管理，提高教育教学管理水平，决定开发网上选课管理信息系统。本人作为该系统的主要分析人员和设计人员，通过初步调查了解了该学校的网上选课管理情况。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，现行的选课方式也存在着一些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。 本“选课指导系统”就是针对此目的而开发的一种软件。该系统放在学校服务器上，学生在选择选修课前，可以上网进行查询。用户（学生）输入其学号与密码后，系统便调出其所有相关信息，包括已修课程、已修课程的成绩、专业培养计划、全校性可选课程，系统进行综合分析后，得到一些可行的方案，并提出合理建议。 该系统的需求分析 我们认为系统应该从同学们切实利益出发，为同学们提供快递，准确的信息查询服务，并提帮助指导功能。 信息需求分析 系统能够为用户提供的信息应该包括： 选修课成绩信息：以往各学期所有选修课的成绩，不及格者应特殊标记； 选修课的类别信息：以往各学期所有选修课应归属哪一类（共六大类：自然科学类、文化素质类、跨专业类、计算机类、专业基础类、专业类。不同学院可能有些不同）； 已修学分信息：每一类已修的总学分； 还需修学分信息：每一类还需修的总学分； 专业培养计划信息：各专业各学期的教学安排信息； 课程信息：包括课程的学分、学时、机时、先修课、教师、授课内容、类别、开课单位等信息； 选课范围信息：提供下学期每类课可选修的范围，应注意是否与必修课冲突，是否有先修课等细节。 功能需求分析 从功能上讲，系统应该能够为用户提供以下几种功能： 成绩查询功能：可以让用户方便地查询已修课成绩； 提供选课范围：考虑到用户可能对专业培养计划不甚了解，对已修课程归类不太了解，系统应该为用户提供每学期的选课范围； 建议功能：提供选课方案建议，供用户参考； 保密功能：为用户保密个人信息，并提供密码修改功能。 另外从系统的性能上考虑，查询应该快速、便捷，数据要及时更新。考虑到多用户同时操作，系统应具备用户浏览自动排队功能，避免系统因拥挤而崩溃。 高校选课管理信息系统数据流程分析 经对选课管理业务流程的调查分析，该系统中的成绩信息为学生课程成绩单、选课课程信息单，其格式如下： 表1.1学生课程成绩单 记录序号 学号 课程名称 课程成绩 课程编号 表1.2选课课程信息单 课程编号 课程名称 课程学分 任课老师 选修课程 总学时 课内学时 开课学院 课程简介 该系统中的专业培养计划是选修课程表，其格式如下： 表1.3选修课程表 课程编号 课程名称 课程类型 课程号 课程学分 课程所在学期 先修课程 是否在培养计划 该系统中的全校性选修课程信息为各年级选修课学分要求表，其格式如下： 表1.4 各年级选修课学分要求表 年级 自然科学类 文化素质类 跨专业经济类 计算机类 专业基础课 专业课 该