连乘、连除应用题的混合练习教案.docVIP

第一单元连乘、连除应用题的混合练习 第一单元 教学内容：教科书第11页分步检验应用题的方法，练习三的第6—10题。 教学目的： (1)通过练习使学生进一步理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法。 (2)使学生初步学会分步检验应用题的方法，培养学生在解答应用题时进行检验的良 好习惯。 教具准备：口算卡片、小黑板。 教学过程： 一、复习 1．做练习三的第6题。 教师出示口算卡片，指名让学生口算，全班集体订正。 二、新课 教学分步检验应用题的方法。 教师用小黑板出示：三年级有43名学生，平均每人每学期用4本练习本，2个学期共用练习本多少本? 教师提问：解答这道题可以先算什么，再算什么?怎样列式计算? 教师指名让学生说一说所列的算式和每一步算的是什么。 教师提问：还可以怎样算?怎样列式？ 教师同样指名让学生说一说所列的算式和每一步算的是什么。 教师：怎么知道我们解答的对不对呢2这就需要对解答的过程进行检验。怎样检验呢？ 常用的方法是：按照原来的题意，依次检查每一步列式和计算，看是不是正确。现在让我们来检验一下上面这道题的解答是否正确。 教师和学生一起讨论这道题已知什么，要求的是什么，可以先算什么，再算什么，所列的算式是什么等。每解决