数学北师大版八年级下册等边三角形教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 八年级数学《等边三角形》教案 主讲：李浩明 第四周星期四 教学背景： 1、面向学生：初二（2） 2、课前准备：等腰三角形图片 3、学生课前准备：三条边都相等的等腰三角形 教学目标： 1、了解等边三角形的概念； 2、掌握等边三角形的性质与判定方法； 3、理解等边三角形与等腰三角形的关系； 4、灵活运用等边三角形的性质与判定解决生活中的实际问题。 教学过程： 知识回顾：等腰三角形 （1）等边对 ；等角对 . （2）（三线合一应用）如图，在△ABC中，AB=AC， BC=6cm，AD是△ABC的角平分线 则BD=_________，　∠ADB=_________　．（填度数） BAC2、 B A C ⑴三边之间： AB AC BC ⑵三角之间： ∠A ∠B ∠C= . 3、归纳总结得出等边三角形的性质： 性质1： 等边三角形的三条边 . 性质2：等边三角形三个内角都相等，并且每一个角都等于 度。 4、例1题分析： 已知等边△ABC的周长是6cm，求BAC△ B A C 解： 5、等边三角形性质专题练习： （1）已知△ABC是等边三角形，则∠B+∠C= 度. （2）已知等边△ABC的周长是9cm，则AB+AC=