数学北师大版八年级下册认识分式一.docVIP

第五章 分式与分式方程 1．认识分式（一） 学习目标： 1、用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型． 2、学会分式的概念，明确分式和整式的区别； 3、知道分式在什么条件下有意义。 教学过程： 第一环节 情境引入 播放视频沙尘暴，引出土地沙化问题。 面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成一原计划的任务。如果设原计划每月固沙造林x公顷， （1）原计划完成造林任务需要多少个月？ （2）实际完成造林任务用了多少个月？ 这和我们之前学习的整式一样吗，这又叫什么呢？这就是我们今天要学的内容。书写课题--分式。 第二环节 自主探疑 出示学习目标和探究提示 认真自学课本108-109页内容，完成下列问题： 1.写出“引例”和“做一做”中的代数式。 2.观察你写出的代数式，它们有什么共同特征？ 3.概括分式的概念，分式与整式有什么不同？ 4.总结分式有意义的条件，值为0的条件。 5.看懂例1，理解每一步的算理。 第三环节 合作解疑 把在自学中的收获和疑惑师友交流，小组展示自学成果。 （1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前 a 天日均参观人数 35 万人，后 b 天日均参观人数 45 万人，