二维动画制作教学设计.docVIP

西安超想科技有限责任公司 Tel 13991992516 Http： 二维动画制作教学设计 二维动画制作流程 二维动画的制作流程主要分为前中期创作和后期制作两大部分。如下图所示。 文学剧本代表生产的前期创作阶段 文学剧本 代表生产的中期一制阶段 场景设计造型设计代表生产的中期二制阶段 场景设计 造型设计 代表生产的后期处理阶段 分镜头本对白录制 分镜头本 对白录制 背景设计稿有声分镜头本 背景 设计稿 有声分镜头本 线拍原画 线拍 原画 律表 律表 扫描修型 扫描 修型 线拍动画 线拍 动画 上色 上色 合成/特效动检 合成/特效 动检 剪辑录制配音 剪辑 录制 配音 总检渲染 总检 渲染 依据上面所述的制作工艺流程，迪生提供了两种教学模式： 完全依照传统纸上手绘结合计算机的模式 迪生网络线拍系统 + RETAS!PRO HD系列软件 保证动画艺术创作的前提，提供最新的无纸数字动画创作理念 MANGASTUDIO、TOONBOOM Studio系列软件 二维动画教学无纸传统 二维动画教学 无纸 传统 MangaStuido无纸漫画制作软件 MangaStuido 无纸漫画制作软件 迪生网络线拍系统 加拿大ToonBoom二维动画软件 加拿大ToonBoom二维动画软件 日本RETAS HD二维动画后期效果软件 传统动画制作教学 ——保留您传统纸上手绘的制作习惯 传统手绘动画设计教室 此教室可以开展造型艺术设计以及动画基础与技法等的课程及练习，培养学生在造型以及动画技法方面的基本功、对形、空间、色彩等造型元素的组合、把握与再创造。 此教室可以完成的课程有： 基础课： 平面美术基础：素描、速写、平面构成、立体构成、色彩、国画、形态构成、动画基础、专业造型基础等； 专业课： 动画技法：分镜头设计、设计稿、原动画基础与设计、影视动画创作、动画片鉴赏等； 平面美术设计：角色设计、场景设计、背景绘制等； 具体内容： 使用动画透光桌及其他动画材料进行传统纸上分镜头脚本、设计稿、原画和动画、美术设计（背景等）等动画中的技法教学与学生实验； 学生在绘制完成后，可通过线拍系统将作业拍摄到计算机中，来进行自我实时检查、或与同学相互交流各自的作业成果； 教师可通过网络收取学生线拍后的作业，进行检查、修改或者通过投影仪的播放作为讲课示例，进行分析教学； 教师与学生都可通过网络将初期的作业传输到后期制作教室中，与其他软件资源相结合进行教学或学生实验。 设备配置 在二维动画制作系统过程中，我们特别采用了目前国内已拥有最大用户群且已实现网络化功能的迪生网络线拍系统。教师可利用此软件审阅、修改学生作品。同时还可根据教学特点，将学生实习的原创作品通过线拍系统形成内部的作品网络，实现与国内外动画公司进行专业制作交流和业务合作。 迪生网络线拍系统 迪生网络线拍系统是一套卡通前中期制作的辅助检查系统，是用来检查设计师、原动画师在纸上绘制的卡通人物的动作和表情是否流畅的工具。 线拍系统最大的特点是：以最快的速度得到连续的动画图像。系统是使用摄像机来拍摄图像，通过专业律表来编辑图像。工作中的实际拍摄速度大约是每分钟25张，是扫描速度的4倍。律表的编辑方式也不是其他软件所能代替的。因此它极大地提高了工作效率。 该动画教学线拍系统可直接按照班级、学生姓名、作品号的方式，用网路或FTP的方式实现网络的直接传输。特别是对于学院可以利用现有的网络服务器实现对学生作品简单方便的网络传输。 全新概念：拍摄系统+播放系统+网络→组成工作组 传统的线拍系统只能完成简单的图像捕捉和镜头连续播放，现在“迪生网络线拍系统”提出了以“拍摄系统 + 播放平台 + 网络传输”为核心的新线拍概念。可以提供从动画前期设计到原、动画的线拍，到网络传输以及修改各个步骤的一整套的完整解决方案。 拍摄系统、播放器、网络传输的使用优势： 改变传统的动画运作方式--网络的应用使线拍结果的传输速度及效率成倍提高； 拍摄系统与播放系统的结合，使得老师检查时可以方便地修改动画线拍，利用网络及时地把修改结果进行反馈； 在同等时间与条件下可以成倍的提高修改效率，最终提高动画品质。 迪生网络线拍系统目前已成为国内动画行业制作和教学使用标准！ 教室布局（以30名学生为例） 设备： 电脑系统推荐配置： 透光桌：30张 定位尺：30把 规格框：30个 迪生网络线拍：4套 计算机：2台 投影仪：1台 100M集线器：1台 CPU：Pentium 4或以上； 主板：Intel芯片组的主板； 内存：512MB或更高； 硬盘：200GB或更高； 显示卡：支持Directx8.0以上的显卡（推荐NVIDIA系列） 显示