七年级语文下册第三课导学案.docVIP

PAGE PAGE 3 2018学年下学期七年级语文第一单元导学案 主备人：朱 勇 审核人： 班级： 姓名： 家长签名： 日期 3.回忆鲁迅先生 学习目标： 1．学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。 2．理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情，以及作者由衷的爱戴之情。 ?教学重点： 体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。 教学难点： 感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。 教学方法： 朗读品味，把握细节，沉浸感悟 教学时数：2课时 第一课时 关于萧红??? 萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。?1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。 预习指导 1、给下列划线的字注音。 虔( )诚 紊（ ）乱 肋（ ）膜 噢（ ）的一声 抽屉（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 踌躇 （ ）（ ） 喘（ ）着 窘（ ）迫 鉴（ ）赏 阖（ ）一阖眼睛 2、识记作者。 本文作者是 ，现代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 誉为“当今中国最有前途的女作家”。 请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画 1、本文作者选取了哪些生活片断来描写鲁迅先生？（写出四个即可） 2、其中上面所写的哪个生活片段给你留下最深刻的印象？从中能看出鲁迅的什么性格特征？ 三、 作业 熟读课文 第二课时 一、回顾上节内容 二、感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡：（感悟真人鲁迅） 如果说体贴、明朗的笑、幽默体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。然而在文章的最后部分似乎品出了异于常人的鲁迅，有些感动，我们仿佛又看到了 “俯首甘为孺子牛”的鲁迅。 请大家再细细品读挖掘文字背后的鲁迅，在那些看似平凡的言行中是否蕴含着不凡之处。 （请各学习小组派组员回答） 三、深入探讨，回味悟旨，学习写法 1、深入探讨鲁迅：伟人→凡人→真人 2、大家可发表质疑 3、学习作者看似随意，但倾注满腔真挚，善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界。 总结： 阅读鲁迅的著作，我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神，他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的，或许正如人们所说，伟大正是寓于这种平凡之中吧。 四、作业： 1.完成第三课《学评》 2.预习第四课