第一单元-单元活动.pptVIP

课前提问： 1.比较两个区域差异的方法？ 2.我国三大自然区的名称？划分指标？ 3.我国三大自然区的界线？ 4.三大自然区包含的地形区？ 5.我国三大自然区在气候、植被、水文、农业上的差异？ 单元活动 学会分析区域差异 学习目标： 能够说出分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。 能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。 一、分析区域差异的一般步骤 动动手，动动脑： 任务： 完成 25 页活动题 1. 2. 3，分析长江流域不同区域的差异。 完成提示： 1.需要完成的内容： 1题中的空白部分（提示：三省的概况） 2题的柱状图和饼状图（提示：参考22页） 3题的资源优势和主要问题（提示：从1、2两题中找答案） 2.方法： 以小组为单位进行，争取在最短的时间内完成题目。 答案整合确认好后，组长举手示意。 三省市GDP总量柱状图： 三省市产业结构饼状图： 分析得出结论： 课堂小结： 课后拓展： 利用课余时间，以组为单位进行研究性学习。 课题： 鲁东地区和鲁西北地区的区域差异分析。 收集资料的方法 （1）直接搜集法： 通过对区域的实地考察和调查，得到第一手资料 （2）间接搜集法： 通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等，搜集有关统计数据、文字、材料等。 对资料进行分析整理的方法 * * 研究性课题： 请以上游的贵州省、中游的湖北省、下游的上海市为例，分析长江流域各区域发展的差异性。 这是研究性学习的课题，我们应该如何进行？ 想一想 案例分析： ① 搜集区域的相关资料 ② 资料的分析与整理 ③ 区域差异分析、比较 ④ 探索区域差异形成的原因 自然条件：地理位置、地形、气候、植被、水文、矿产 人文条件：产业结构、农业发展水平、工业发展水平、人口与城市 … … 整理归类文字信息、数据；绘制图表 区域发展的条件、优势和劣势 区域经济分析 区域发展阶段评价 … 目的：评价发展、制定规划、进一步促进区域经济的发展 … ？ ？ 知识梳理: 比一比，看谁最棒！ 自然条件与自然资源状况 区位条件 上海 湖北 贵州 人口密度 人均GDP 位于长江上游， 云贵高原东北部， 位于西部地区， 内陆腹地，交通不便 位于长江中游， 跨长江、汉江， 位于中部地区， 水陆交通便利 长江入海口，长江三角洲前缘、交通便利 地形以山地、丘陵为主。生物、矿产和能源资源丰富 山地、丘陵、岗地 和平原兼备； 生物、矿产和能源资源丰富 资源匮乏 2855.8 7803.0 37393.0 215.9 321.4 2068.8 参考答案： 参考答案： 参考答案： 矿产、能源等资源匮乏 1.第三产业比重低， 第二产业比重高， 2.城市化水平较低， 3.人均收入较低 1.第一产业比重 高，第二、三产业 比重低， 2.城市化水平低 3.人均收入低 主要 问题 1.水资源丰富， 2.周围长江三角洲 地区农业发达，粮 食、桑蚕等农产品 产量大 1.水能资源丰富， 2.铁、铜等矿产资源 丰富， 3.粮食、棉花等农产 品产量大 1.水能资源丰富， 2.煤炭、铝土、磷 等矿产资源丰富 资源 优势 上海省 湖北省 贵州省 初期阶段 成长阶段 转型阶段 分析区域差异 ① 搜集区域的相关资料 ② 资料的分析与整理 ③ 区域差异分析、比较 ④ 探索区域差异形成的原因 直接收集法 间接收集法 活动实例 分析长江流域不同区域的差异 主要方法 一般步骤 定性的方法 定量的方法 综合的方法 知识梳理: * * * * *