让学生学会“找米下锅”.docVIP

让学生学会“找米下锅” 智育广角 让学生学会找米下锅 文/肇庆市鼎湖逸夫小学黄秀英 面对作文题目,不少学生愁眉 不展,绞尽脑汁都找不到合适的素 材.他们总认为自己每天从家里到 学校,从学校到家里,两点一线, 没有生活,没有什么可写.于是只 好翻看各类作文选,借用别人的材 料,套用别人的文章.结果集的是 陈年旧事,用的是陈词滥调,抄上 别人的几句,凑出来的文章没有情 感,没有鲜活的气息,僵硬死板. 究其原因,是学生平时不懂得搜 集,积累材料.那么,如何从生活 中搜集,积累材料呢? 一 ,观察生活.捕捉素材 我们每个人都见到各种各样的 人,经历各种各样的事,每天都在 体验着生活的喜,怒,哀,乐.生 活是写作素材取之不尽用之不竭的 宝库.鲁迅先生说:静观默察,烂熟 于心,然后凝神结想,一挥而就.观 察的过程就是积累的过程.对周围 一 切事物进行认真的观察,就为写 作积累了丰富的素材.因此,应当 学会观察,养成观察的习惯. 怎样进行观察呢?我认为要注 重一个细字.其实,在我们生活中 可写的材料很多,他们常散布于很 分散的时间内或很不起眼的琐碎事 情中,偶尔显露,消纵即逝.我们要 从生活中捕捉事物的特征.以母亲 为例,同样是慈祥的母亲,有内向型 的,有外向型的,有含蓄型的,有爽 快型的.在日常生活中,我们只有认 真仔细地观察母亲的一言一行,才 能捕捉到母亲的独特的个性来. 二,体验生活,积