英语人教版六年级上册Unit　3　My　weekend　plan课后反思.docVIP

My weekend教学反思 本节课选自六年级上册Unit3 My weekend PartA Let’s learn。本节课主要讲了be going to句型，其中包含了四个动词短语和六个时间短语，以及一个句型。知识点较多，涉及到语法的课又比较枯燥，所以有一定的难度。本节课通过知识点有效整合，设计了一系列激发学生兴趣的活动，利用信息媒体作为认知工具，设置真实情景，有效学习并提升。利用多媒体通过练习单词和句型，再到语篇提炼重点，最后拓展提升，真正做到了词不离句，句不离篇，使教学达到了层层递进，由易到难，最后得到完全掌握的效果。本节课达到了小学英语课堂与信息技术的有效融合，使课堂教学更有趣，更高效。 首先，设计了深受学生欢迎的游戏复习动词短语导入本课，在多媒体动画帮助下，学生以愉快的心情更快的投入本课情境中。 其次，让孩子们在练习中学会语法，不枯燥，还能激发兴趣。教师把词句整合，把课堂全权交给学生。通过游戏练习句型，深受学生欢迎。并且把句型设计成耳熟能详的歌曲，加深学生的记忆。 再次，设计问题听听力，练习孩子们的听说能力。 最后，“学以致用”，学生通过阅读短文提炼知识点，再通过看知识点复述短文，让学生更深刻的学会运用句型。最后学生仿照短文，写出自己的周末计划，达到学以致用。 通过学生的反馈，本节课是一节有趣更有效的英语课，并且真正做到了课堂以学生为主体，教师为主导。本课重点突出，难点解决的也很好，学生轻松愉快的掌握了本课重难点，并得到了拓展。但是由于孩子们比较紧张，课堂气氛较沉闷。