英语人教版六年级上册Book7 Unit4 A Lets talk.docVIP

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教师 姓名 单 位 上课年级 课题名称 曾小华 义乌市绣湖小学教育集团 六年级 Unit4 B Let’s talk 教学 材料 及 分析 本课教材是PEP六年级上册Unit4 B Let’s talk主要通过Zhang Peng和Oliver打电话的情景,引导学生在语境中理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话。本课重点是通过学习能熟练地使用句型What are …’s hobbies? He /She likes …询问他人的爱好。 教学 设计 说明 本课我主要采用情境教学法,通过创设寻找笔友的情境来突破本课的重难点,创设小组活动让学生能够在实际情景中熟练、灵活运用句型以Who can be my pen pal?为主线,开展各个活动,进而达成本课的教学目标,突破重难点,最终提高学生的综合语言运用能力。 教学 内容 确定 PEP7 Unit4 I have a pen pal Part B Let’s talk 教学 目标 定位 1.能够理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话。 2.能够读懂题目要求,学会听前预测要听的重点内容:能运用 基本听力技巧完成Let’s try. 3. 能够在实际情景中熟练、灵活运用句型What are …’s hobbies? He /She likes …询问他人的爱好。 教学 重点 难点 学习能熟练地使用句型What are …’s hobbies? He /She likes …询问他人的爱好。 板书 设计 He also likes singing.He likes reading stories.What are Peter’s hobbies? He also likes singing. He likes reading stories. What are Peter’s hobbies? Unit 4 B Let’s talk 教学设计 教学 步骤 教师活动 学生活动 建议说明 I.Warm-up /Revision 1.Listen,read and judge 2.Free talk 1.Say:Yes. /No. 2.Free talk 1.热身 2.复习旧知 II. Presentation and Practice 1.通过动词及动词短语复习,引出句型:I like…ing.What are your hobbies? 2.Pair work 3.从自己的爱好自然过渡到Let’s try 中Mike的pen pal,听音选择。 4.听文本音频,补全对话, 5.观看文本视频 ,回答问题:What are Peter’s hobbies?并模仿跟读。表演文本 1.在情境中感受句子的呈现,并跟读进而练习说。 2.进行二人小组的意义操练。 3.倾听观看视频,模仿朗读。 4.与同桌表演对话。 在情境中引出并操练对话,让学生感知、理解并运用新语言。 引导学生以主要句型为核心,发散思维,创编新对话利用情境创设来激发学生的学习兴趣,复习旧知,为新课的开展做好铺垫。 Ⅲ. Consolidation and extension 1.寻找Tom 的pen pal. 2.Who can be my penpal?仿照格式写一写。 1.课堂练习 2.课外延伸 课堂检测学习成果,课外延伸巩固拓展,综合运用语言。

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