英语人教版六年级上册unit4 partB lets talk 导学单.docxVIP

英语人教版六年级上册unit4 partB lets talk 导学单.docx

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Unit 3 What would you like? A Let’s Learn学生导学单 制作人:丹江口市龙山镇九年一贯制学校 张雯雯 我的学习目标 1. 我通过观看视频能听、说、读、写单词cooks Chinese food , studies Chinese, does word puzzles, goes hiking 2. 能正确理解并能在实际情况中运用Does he live in China, too? No, he doesn’t. He lives in Australia. 重点:听、说、读、写单词:cooks Chinese food , studies Chinese, does word puzzle, goes hiking 难点:能正确理解并能在实际情况中运用Does he live in China, too? No, he doesn’t. He lives in Australia. 知识链接:(Knowledge links): 1.什么是第三人称单数:第三人称单数是指一个人,不是你也不是我。 2.动词单三形式的变化规则: 一般情况下,动词后直接加s, 以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es, 以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es, 以元音字母加y结尾的动词,直接加s, 动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has, 动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。 3.一般现在时的定义:表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作(有时间规律发生的事件)的一种时间状态。 学习指导(Learning guide) 1.自主学习本课五个动词的第三人称单数形式:lives, 2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 3.掌握主语是第三人称单数的一般疑问句的用法 4.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流) 二、我的学习任务 1, 观看视频一,猜测本节课学习的内容是什么,以及What would you like to eat today?是什么意思。 2, 反复观看视频,熟读let’s talk。 3, 预习下列单词,达到会读会认。标出中文意思 over, Australia, Sydney, amazing, interested in, chat with, 三、我们一起学习 1,群学: (①组长领读; = 2 \* GB3 ②组员跟读) 2,对学:小老师教会小学生读let’s talk的单词和句子。 3,小组内小展示:由组长组织发出指令. 小组齐读单词②组长说汉语组员说英语单词) 4,总结一般现在时中,第三人称单数的一般疑问句的用法 四、我学的怎么样? 自学检测 1. writing an email 2. live in 3. Why not ___________ 4.猜字谜 5.去远足 6.笔友___________ Does he live in Syney?(中文意思) 课堂练习——选择与其他不同类的选项: 1、按要求写出下列单词的形式。 = 1 \* GB3 ①dance(ing形式)_____________ = 2 \* GB3 ②hobby(复数形式)__________ = 3 \* GB3 ③study(第三人称单数)_________ = 4 \* GB3 ④make(ing形式)____________ = 5 \* GB3 ⑤live(第三人称单数)__________ = 6 \* GB3 ⑥cook(第三人称单数)________ = 7 \* GB3 ⑦swim(ing形式)______________ = 9 \* GB3 ⑨go(第三人称单数)__________ 2、看中文,写词组。(用单三形式) = 1 \* GB3 ①练武术__________________ = 2 \* GB3 ②读故事____________________ = 3 \* GB3 ③踢足球__________________ = 4 \* GB3 ④看电视____________________ = 5 \* GB3 ⑤做运动__________________

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