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Unit 3 What would you like? A Let’s Learn学生导学单
制作人:丹江口市龙山镇九年一贯制学校 张雯雯
我的学习目标
1. 我通过观看视频能听、说、读、写单词cooks Chinese food , studies Chinese, does word puzzles, goes hiking
2. 能正确理解并能在实际情况中运用Does he live in China, too? No, he doesn’t. He lives in Australia.
重点:听、说、读、写单词:cooks Chinese food , studies Chinese, does word puzzle, goes hiking
难点:能正确理解并能在实际情况中运用Does he live in China, too? No, he doesn’t. He lives in Australia.
知识链接:(Knowledge links):
1.什么是第三人称单数:第三人称单数是指一个人,不是你也不是我。
2.动词单三形式的变化规则:
一般情况下,动词后直接加s,
以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,
以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,
以元音字母加y结尾的动词,直接加s,
动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,
动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。
3.一般现在时的定义:表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作(有时间规律发生的事件)的一种时间状态。
学习指导(Learning guide)
1.自主学习本课五个动词的第三人称单数形式:lives,
2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3.掌握主语是第三人称单数的一般疑问句的用法
4.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)
二、我的学习任务
1, 观看视频一,猜测本节课学习的内容是什么,以及What would you like to eat today?是什么意思。
2, 反复观看视频,熟读let’s talk。
3, 预习下列单词,达到会读会认。标出中文意思
over, Australia, Sydney, amazing, interested in, chat with,
三、我们一起学习
1,群学: (①组长领读; = 2 \* GB3 ②组员跟读)
2,对学:小老师教会小学生读let’s talk的单词和句子。
3,小组内小展示:由组长组织发出指令.
小组齐读单词②组长说汉语组员说英语单词)
4,总结一般现在时中,第三人称单数的一般疑问句的用法
四、我学的怎么样?
自学检测
1. writing an email 2. live in 3. Why not ___________
4.猜字谜 5.去远足 6.笔友___________
Does he live in Syney?(中文意思)
课堂练习——选择与其他不同类的选项:
1、按要求写出下列单词的形式。
= 1 \* GB3 ①dance(ing形式)_____________ = 2 \* GB3 ②hobby(复数形式)__________
= 3 \* GB3 ③study(第三人称单数)_________ = 4 \* GB3 ④make(ing形式)____________
= 5 \* GB3 ⑤live(第三人称单数)__________ = 6 \* GB3 ⑥cook(第三人称单数)________
= 7 \* GB3 ⑦swim(ing形式)______________ = 9 \* GB3 ⑨go(第三人称单数)__________
2、看中文,写词组。(用单三形式)
= 1 \* GB3 ①练武术__________________ = 2 \* GB3 ②读故事____________________
= 3 \* GB3 ③踢足球__________________ = 4 \* GB3 ④看电视____________________
= 5 \* GB3 ⑤做运动__________________
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