英语人教版六年级上册My weekend Plan Alets talk.docVIP

Unit Three Alet’s talk 碧海湾学校 顾彩娟 【课题】Unit Three Alet’s talk 【教学目标】 听说读写句型：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend. 能运用相关的词组对句型进行替换练习。 准确，自如的运用be going to句型描述自己的活动计划，并和他人实际交流。 在Group work部分合理安排周末旅游活动。 能够综合运用第二单元，第一课时和本课时学习的句子进行初步的表达。 【教学重、难点】 听说读写本课时的四会掌握句型：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend.。 【课前准备】 教学过程中所需的录音（Let’s try）、课件、动画素材（Let’s talk）。第一、二课时的词组卡片和图片。 学生和教师各自标有娱乐场所的图片，探究活动所用的表格。 【教学过程】 Step One：Warm up （ 热身） Let’s sing 播放C 部分歌曲《What are you going to do?》，学生可以边听边跟唱。 Step Two：Presentation 1.Let’s try 询问：What’s the date today? Ss: It’s Sep. 24th. Ts: Oct.1st is National Day. The National Day is coming. I have a friend in shanghai. What is she going to do? Let’s listen. 教师播放录音。 提问：What is she going to do? Where is she going? Is Beijing far from Shanghai? What is she going to buy? 再次播放录音，孩子完成练习，小组订正答案。 2.Ask and answer 询问学生：“What are you going to do on the National Day?”引导学生就自己的想法回答。 教师根据学生的回答询问（如：I’m going to the zoo.）：Is it far? 引导学生说So, I’m going buy bus. 3.Let’s talk 展示theme park, the Great Wall, zoo三组图片，引导学生说出单词。 教师说：“I’m going to the Great Wall on the weekend。 How can I get there?”Ss:”You can go there by bus.” T: So, I’m going by bus. 教师询问：”What are you going to do on the weekend?” 板书句子。 学生：I’m going to …. 询问：Is it far? 学生：So, I’m going by train. 教师播放课件，学生跟读，认读。 学生在小组中做替换练习，展示对话。 4. Let’s play 把第一课时动词词组，本课时theme park, the Great Wall, zoo等词放在盒子中。 一组的每个学生逐个抽词，大家一起提问：“What are you going to do on the weekend? Is it far?” 学生快速回答， Step Three：Consolidation and extension 1. Group work 出示表格，Now you are a tour guide. Please write a schedule for this weekend . See who can design the best schedule for us. 学生自己写出表格，在小组内进行表达。 评选出最佳导游。 2. Do a survey 出示表格，和一个孩子示范如何对话和完成表格。 孩子同桌完成活动。 教师提问：What is XXX going to do? 请孩子根据自己的调查结果回答。 3. 小结 教学参考时间：2分钟 指黑板上的主句型，请孩子带读。 出示单词卡 on the weekend are going to do what you ,让孩子快速拼出句子，认读。 Step Four：Homework Rememeber the dialogues