英语人教版六年级上册Step 2 Presentation.docxVIP

Unit 1 How can I get there ? 白沙镇东井小学 柯雯雯 The first period 教学目标： 1.能够听、说、读、写单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 2．能用句子“Where is the cinema? It’s next to the bookstore. It’s near the park.”来替换有关询问和回答位置的表达。 3.引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。 学情分析： 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两级分化比较严重。部分学生英语功底薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。所以在本课中我运用多样化教学手段使学生轻松掌握重难点。 教学重难点： 重点： 1. 听、说、认读本单元单词science museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 2.能运用句型“Where is...?”询问和回答位置并进行回答。 难点： 1. 难点单词museum的正确发音 教学过程： Step 1 Warp-up 1.Free talking： 2. 火眼金睛 Step 2 Presentation 引出课题 Let’s learn 教学新单词 (1)教师出示PPT Robin, 并说：Robin is a robot. Where can we find Robin? 引导学生说出单词 science museum.. 用升降调带读单词，学生跟读。 （2）出示PPT教学新单词：bookstore.学生开火车读。 （3）出示PPT教学新单词：post office.小组开炮读单词。 （4）出示PPT教学新单词：cinema .“山谷回音”的方式操练单词。 （5）出示PPT教学新单词：hospital.全班学生齐读。 2. 学生听录音，跟读Lets learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调。 3. 活动： 学生听教师描述场所的特征，准确的抢答出场所名称。 4.活动： : Whats missing? 5.播放A.Let’s learn视频。 学生先看一次视频，再次播放A.Let’s learn视频，学生边看边跟读。 Step 3:Consolidation 1.活动： Make a map and talk 学生看课件，练习以下句型： Where is the cinema? It is ＿＿＿the ＿＿＿＿. 2.谜语 学生看PPT独立完成习题，再全班订正。 3.活动：学生两人一组，看PPT进行对话。 4.Let`s sing 播放歌曲：Where is the hospital? 学生跟唱。 课堂小结： 师生共同总结本课时所学的重点知识。 1.这节课我们学习了science museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 及句子“Where is the cinema? It’s next to the bookstore. It’s near the park.”并替换有关询问和回答位置的表达 2.养成团结合作的好习惯。 Homework: 1.熟读并抄写三遍本课时所学的句子。 2.用英语向父母、同桌介绍本地区的公共设施的位置。 3.抄写新学的5个生单词（包括中文意思）： science museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 每个一行，一行6个，注意书写格式。