英语人教版六年级上册A. Let’s learn.docxVIP

Unit 5 What does he do ？ (A. Let’s learn Listen, match and say) 教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014年版 内容来源：小学六年级《英语（上册）》Unit 5 主 题：What does he do ？ 课 时：共6课时，第2课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：小关镇龙门小学 李文杰 目标确定的依据 1、课程标准相关要求 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求做出适当反应；能在口语表达中做到发音清楚，语调基本达意，能根据拼读的规律，读出简单的单词。 2、教材分析 本单元主要学习一些关于职业的英语表达，并围绕这一表达展开相关讨论。让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。这一单元分主情景图，A、B和C四个部分。 3、学情分析 本单元主要让学生能够简单介绍一些职业以及询问他人的工作情况，并做出相应的回答。所学的内容与学生身边的人物息息相关，学生对本单元的学习很感兴趣。教师在教学中可以以本册第二单元内容做铺垫，在本单元话题的基础上适当拓展延伸，借助挂图、单词卡片、多媒体等多种教学设备来完成教学任务。 目标 1. 让学生掌握四会单词或词组factory worker, postman, businessman, police officer。 2. 让学生运用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman. 与别人进行沟通交流。 3. 能够听懂、会唱歌曲What do you want to do? 评价任务 正确书写四会单词并掌握单词factory worker, postman, businessman, police, officer的发音。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师利用多媒体课件出示人物职业图片，学生操练What does he do? 句型。如： S1: What does he do? S2: He is a businessman. S1: What does she do? S2: She is a head teacher. S1: What does your mother do? S2: She is a singer. S1: What does your father do? S2: He is a doctor. … 2. 全班同学分成几列站好。教师从职业卡片中随意抽取一张，每列的第一名学生读出卡片上的单词并做出简单陈述，如：businessman。My father is a businessman.然后站到队尾。如果不能正确表述则出局。教师再抽取一张卡片，接下来的第一名学生说句子，以此类推。 3. 教师播放歌曲What do you want to do?第一遍学生静听，感受旋律，教师适当讲解学生不理解的地方，然后反复播放歌曲，师生一起大声跟唱。 Step 2: Presentation Let’s learn 1. 教师拿着一张工厂工人的照片，问：What does she do? 引导学生回答：She is a factory worker. 教师板书并教读词组factory worker，注意单词factory和worker的发音，可采用拆音拼音法教读：fac-tory，work-er。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。待学生发音较准确后，可采用如下方式练习： factory, factory, F一A一C一T一O一R 一Y, factory worker, worker, W一O一R一K一E一R, worker factory worker, factory worker 2. 教师拿出一张邮递员的照片，问：What does he do? 引导学生回答：He is a postman. 教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man。男女生运用所学句型交替进行问答练习，如： Girls: What do you do? Boys: I am a postman. Boys: What do you do? Girls: I am a postman. 3. 教师请一位学生表演商人，问学生：What does he do? 学生回答：He is a businessman. 教师板书并教读单词businessman。 4. 教师出示警察的照片，问：What does she do? 引导学生回答：She is