英语人教版六年级上册Story time.docVIP

PEP 6 Unit1 My day PC Story time教案 【教学目标】 1、知识目标： （1）学生能够在阅读了Zip的一天之后，在语境中了解生词：collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to Wednesday这些单词以及What else? Why?等句型。 在完成表格的任务时，理解文章大致意思，并在寻找关键句中，完成精读，为下面的判读理解做好准备。 （2）学生能够在图片和老师的帮助下，读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，逐步提高朗读能力，养成口齿清晰、语调到位的朗读习惯。 ( 3 ) 根据教师所给的日记，模仿书写一篇日记，写一写自己每天在做什么。 2、技能目标： （1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问、表达、书写在周末经常做某事的句子, 并能试一试在书写中是否也能正确输出。 （2）能够理解并掌握重点词汇与句型，能阅读简短的小故事或短文，并完成相应的任务。 3、情感目标： （1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 （2）鼓励学生阅读简短有趣的小说，激发用英语说说日常生活话题的兴趣。 【教学重点】 1、句型：What else? Why ? What do you (usually/always…) do on the weekend? I (usually/often/ always/ sometimes) … . 2、词汇：collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to Wednesday 【教学难点】 1、在语境中了解生词：collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show这些单词。 2、读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。 【教学准备】 1、教师准备与本课时相关故事及课件。 2、教师给学生准备作为故事的道具。 【教学过程】 Step 1:热身互动 Let’s sing. “Weekend” T：Good morning, boys and girls. What do you usually do in the morning? What about Zoom? Let’s have a look. (设计意图：让学生在自由对话中，有目标的使用词汇句型，引出任务Zoom，为下面学习做好准备。) Step2 预授新课 1) Zoom was a careless boy. T: Look at Zoom. He always forgot things and left things around. But now Zoom does things well. Let’s have a look. He gets up, has breakfast, goes to school and has classes regularly. A: When do you ..., Zoom? Zoom: I usually/often ... at .... (设计意图： 以熟悉的人物Zoom复习本单元的重点句型When do you ...? I usually ... at .... 并在这个过程中树立日常生活规律益仔细的情感。) Lead in Zip’s day. Friends: What do you usually do on the weekend? Zip: Come and look at my pictures. Youll know. Look and make a dialogue. Look at the pictures and try to make a new dialogue with your partner. A: What do you usually do on the weekend? Zip: I usually _______ on Saturdays. A: What about Sundays? Zip: I often ______ and _____ on Sundays. Friends: What about your weekdays? (weekday: 工作日、普通日 weekdays----Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday. weekdays: from Monday to Friday) (设计意图： 引出主人翁Zip，并先从Zip与她的朋友们的交谈中复习本单元的另一个