铜罗小学臻美少教育活动实施方案.docVIP

铜罗小学“臻美少年”教育活动实施方案 一、实施背景 少年儿童是祖国的未来，是祖国的希望。少年强则国强，少年美则国美。习近平主席3月份提出：现代化建设坚持以人为本 ，建设美丽中国。但少年儿童教育现状不容乐观，少年儿童品行中暴露的“不美”，不是个别问题，却成为一种现象。 造成“不美”的因素很多： 1.家庭教育中，重“养”轻“教”。家长对儿童成长期中的行为习惯养成缺乏正面的、严格的引导、教育，孩子整体表现了：以自我为中心，自私，容不得否定，没礼貌，懒散等问题。 2.学校教育中，重“智”轻“德”。尽管每个教育者都清楚：一个优秀的人，“德”是关键。但高考制度左右着整个教育的方向，不可否认，学校教育中，一个好学生的评价，“学习”还是列在首位的。学校教育中的“德育”较之“智育”，是薄弱的。 3.社会文化“风”影响孩“德”的养成。21世界是信息化时代，良莠不齐，纷繁复杂的信息，对孩子“德”的培养起到的负面影响不容忽视，如不少综艺频道，对于辨别能力不强的孩子，传递的是：浮躁、虚荣、一夜成名、暴力……健康、积极向上的儿童文化被时尚、庸俗的成人文化所淹没。社会，为儿童成长提供的健康精神食粮，是极度匮乏的。 针对教育现状中出现的问题，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和吴江区提出的争做“三有”“三讲”好少年的号召，根据我校“启臻美教育，达美好人生”的教育愿景，特提出“臻美少年”教育实施方案。 我们对于“臻美少年”的定位是：学校、家庭联手，通过行为指导、品行教育、开展班级主题活动、社会实践活动、校园文化熏陶感染等途径，培养、树立有感恩心、有责任心、有进取心、讲文明、讲礼貌、讲道德的心智品行健美的少年，为“美丽中国”培养优秀的“臻美少年”。 二、基本思路： 以“做臻美少年、促和谐校园”为主题，以“讲文明”、“讲礼貌”、“讲道德”和“有感恩心”、“有责任心”、“有进取心”为活动宗旨，以学生行为习惯为突破口，结合学校实际，加强对学生行为规范的训练，尽快养成良好的行为习惯，这不仅关系到学校的发展，更关系到学生整体素质的提高。 为了进一步提高我校学生的行为习惯水平，树立学生典型，宣传学生事迹，让全校学生学有榜样，赶有目标，促进文明和谐的校园文化建设，我校德育处特结合本校特色制订“臻美少年”评选活动实施方案。 三、育人目标 1.以“三有三讲”为引领，继承发扬中华优秀文化传统，广泛开展德育主题教育活动，培养学生优秀的基本品质和良好言行； 2. 通过“做臻美少年、促和谐校园”教育实践活动，践行、完善“臻美德育”在学生日常行为规范、班主任队伍建设、班级管理等方面的实施途径、实施模式，为“臻美德育”提供具体的、可操作的教育教学策略。 3. 坚持以“德育是影响”，以“生活化德育、体验式教育”为途径，适应小学生身心成长的特点和接受能力，从小学生的思想实际和生活实际出发，精心设计并实施德育过程和德育活动，实实在在地促进学生成长。 4.通过教育实践活动，打造更多层次的“臻美少年”，使更多学生体验成功的愉悦，以点促面，最终在全校形成人人向善、求美的良好氛围。 四、活动计划 （一）、活动对象 一到六年级学生 （二）、活动时间：2013年3月起 （三）、制定臻美风向标 “文明少年”风向标 1．谈吐文雅。与人交谈时大方自然，不说脏话、粗话。 2．行为文明。上下楼梯靠右行，懂得礼让。见到纸屑能主动捡起，爱护花草树木和公物。上学、回家途中自觉遵守交通规则等。 3．用餐文明。集合快静齐，进餐厅按指定路线走，无拥挤插队现象；在餐厅就餐遵守餐厅纪律，讲究卫生、爱惜粮食。 4．公共文明。观看演出时安静，结束时鼓掌答谢；乘公共车主动给老弱病残孕让座。 “礼貌少年”风向标 1.礼貌用语。校内外要用礼貌语：您好、请、谢谢、对不起、再见。 2.尊敬师长。尊敬老师，见面行礼，主动问好；尊敬父母，听从父母和长辈的教导，外出或回到家主动打招呼。 3.热情待客。家中来客主动相迎让座，与客人告别时，应招呼再见。 4.衣着整洁。服装要整洁，夏天不穿背心、拖鞋上学。 “道德少年”风向标 1．诚实守信。真诚待人、拾金不昧、言行一致、信守诺言 2．助人为乐。互相帮助、互学互爱、关心集体、关爱他人 3．自强自立。珍爱生命、自强不息、乐于交流、敢于斗争 4．爱卫环保。讲究卫生、爱护环境、勤俭节约、低碳生活 “感恩少年”风向标 感恩父母。了解父母的艰辛和父母的一片爱心，认识到父母的养育之恩。 感恩老师。认识到在自己的成长过程中，老师付出了辛勤汗水，感受到老师的培育之恩。 感恩同学。知道在自己的学习生活中，同伴给予了自己无私的帮助和关心，对同学有感激之心。 感恩母校。知道自己的健康成长离不开母校这个大家庭，让学生懂得努力学习，回报母校。 “责任少年”风向标 知晓责任。知道作为学生