PEP英语六年级上Unit5 What does he do.docVIP

GRADE6 Unit5 What does he do? (A) Let’s learn 南昌市江安学校 刘祯 教学内容 小学英语PEP 六年级上册第五单元A部分 let’s learn 学情分析 六年级这个阶段的学生学习兴趣不是很高，部分学生学习目的性不强，学习的自觉性不够，但竞争意识比较强。因此，在授课过程中设计生动有趣的课堂活动，在激发兴趣的同时，培养学生的英语自主学习的能力和小组合作能力，让学生在和谐的课堂气氛中快乐学习。 教材分析 本课时是小学英语PEP教材六年级上册Unit5What does he do? Part A Let’s learn的教学内容。本课主要是围绕职业的学习，教学内容贴近学生生活，从而开展相关的课堂游戏并设计一系列的任务活动激发学生的学习兴趣。 教学目标 1.知识目标： (1)、能听、说、读、写单词：factory worker ,postman, businessman, police officer. (2)、能听说、认读句子：What does your father\mother do ? He\She’s a\an…. (3)、能运用句型What does your father\mother do ? He\She’s a\an….来进行小组对话。 2.能力目标： (1)、能够简单介绍人物职业，如：She’s a postman . (2)、能够运用句型：What does your mother/father do ? 等询问他人的工作情况，并用She/He’s a/an …给予相应回答。 (3)、能运用句型 I’m going to be….来描述自己的理想。 3.情感目标： (1)、通过学习培养学生的爱心，学会帮助与分享。 (2)、通过本课的学习教育学生热爱生活，从小树立自己的理想。 教学重、难点 掌握A Let’s learn 四种职业的英文表达，能就职业进行简单问答并对话。 ?2.难点：factory, officer, businessman的发音。 教学策略 1、运用chant展开课堂教学，调动学生学习的热情与积极性。 2、利用多媒体的特殊效果，给学生创设真实的学习情境，通过多媒体演示，逐步呈现教学内容。 3、对学生参与的态度和效果及时给以适度的鼓励性评价。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 (1) Greetings （2）Let’s chant热身 (3) 出示英语老师Miss Liu的照片，周杰伦和邓紫棋的歌曲引出关于职业的单词teacher, singer. Good morning，Miss Liu. Nice to meet you, too Ss say and do together Ss listen and answer 简单的口语交流，拉近与学生的距离 通过有节奏感的chant营造学习的氛围，让学生快速进入课堂。 以旧引新, 自然导入。 Step2.Presentation （1）Let’s start 呈现医生的图片复习doctor, Ask : Is he a farmer? 同理呈现图片driver, Ask: Is he a doctor? （2）look ,my father is an engineer, my mother is a teacher. What’s your father? Also I can say “What does your father do? ” （3）课件依次出现新单词postman, businessman, factory worker, police worker, 运用自然拼读法，和数音节的方法带领学生进行拼读 Ss : No, he isn’t. He is a doctor. Ss : No, he isn’t. He is a driver. 学生说出自己父母的职业 Ss read together. 小组开火车，男女生分别读，横排个别朗读 固旧引新，学生有效地巩固了基础。 以What’s your father?自然引出What does your father do? 过度自然，衔接顺畅 突破难点发音，factory,officer, businessman. 自然拼读有利于学生快速掌握单词的读音，化难为简 Step3: Practice （1）游戏“火眼金睛”学生快速读出图片内的单词 （2）游戏：大小声 （3）Bomb game 展开男女生对抗赛，每轮最先猜出的一组可获得一张小卡片 根据老师的手逐步抬高，或逐步降低，声音增大或减小 学生集中注意力，避免踩到单词“地雷” 充分调动了学生的积极性，学生参与热情极高。 单词操练充分，层层递进，稳步扎实。