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《光的反射》导学案
蔡甸区奓山中学 刘锋
☆学习目标：
1、知识与技能：
（1）．了解光在一些物体表面可以发生反射。
（2）．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
（3）．理解反射现象中光路的可逆性。
（4）．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（理解镜面反射和漫反射的主要差异）。
2、过程与方法：
通过对本节知识的学习，培养学生的应用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观：
在整堂课的学习中，通过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。
☆、重难点：
1、重点：认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
2、难点：了解什么是镜面反射，什么是漫反射（理解镜面反射和漫反射的主要差异）。
一 预习导学：
我们之所以能看到不发光的物体，是因为
引入新课：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
二 合作学习
（一）光的反射定律
1、认识一点、两角、三线
观看ppt，重点：法线
反射光线
反射光线
2、实验：探究光反射时的规律
实验（1）：探究反射光线、入射光线和法线位置关系如何？
学生分组实验，把一个平面镜M放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
①.将F板与E板旋转到同一平面，用激光笔发出一束沿E板AO方向射入O点的光，观察在右侧F板上能否看到反射光线OB。（如图甲）
②将F板向后折转一定的角度，观察在F板上能否看到反射光线。（如图乙）
学生分组讨论，教师补充，（观看ppt）得出结论：
反射光线、入射光线和法线
反射光线、入射光线 法线 。
实验（2）探究：反射角和入射角大小关系如何？
教师演示实验(光具盘)，学生观察实验现象，完成表格
次数
入射角
反射角
1
2
3
…
学生分组讨论（观看ppt），得出结论：
反射角 入射角
小结：光的反射定律：
（1）、反射光线、入射光线和法线
（2）、反射光线、入射光线 法线 。
（3）、反射角 入射角
3、课堂反馈（1）：
（1）完成光路图，总结作图的步骤和规范作图的要求有哪些。
（2）．光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是 。若光垂直射向平面镜，则入射角是__________，反射角是__________.
（3）一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则( )
A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大 B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小
C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小 D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
（二）光路的可逆性
1、学生分组实验，分组讨论：
当你能从平面镜中看到对方的眼睛时，对方也能看到你的眼睛吗？如果看到，说明了什么？
观看ppt，得出结论
在发射现象中，光路是
2课堂反馈（2）：
晚上，在暗处A点，用一个“手电筒”照射“平面镜”（斜射），光被反射，在B处有一个亮斑。然后，平面镜不动，在暗处B点，用一个“手电筒”照射“平面镜”（斜射），光被反射，在A处有什么现象
（三）镜面反射和漫反射
1、学生观看ppt上镜面反射和漫反射的图片，思考讨论:
镜面反射：平行光线射到光滑表面后，反射光线会
漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面后，反射光线会
注意：镜面反射和漫反射：都遵循光的反射定律，漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。
2观看视频（镜面反射和漫反射实验）,进一步
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