物理人教版八年级上册6.1质量.pptxVIP

八年级物理·上 新课标[人] 第1节 质量 第六章 质量与密度 视频：孔融让梨的故事 播放 停止 一、质量的概念　 问题： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。 利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识, 可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从 而可知组成物体的物质有多有少。 问题1：把书卷成筒状，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 把书卷成筒状 结论：把书卷成筒状，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题2： 将书从地球拿到月球上去，书的质量有没有变化？ 书400g 书400g 结论：将书从地球拿到月球上去，物体的位置发生了变化，但其质量没有变化。 问题3：水结成冰，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：水结成冰，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。   矿泉水结成冰 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 二、质量单位: 常用单位：吨(t) 、千克(kg) 、 克(g) 、毫克(mg) 国际单位：千克（kg） 生活单位：斤、两 质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 生活中的质量单位 单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 约40—90Kg 三. 质量的测量 我国早在秦代，就已经发明了测量质量的工具——秤。 你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？ 1.测量质量的工具 生活中的测量工具 实验室中 1.测量质量的工具 zxxkw 2. 托盘天平的结构 天平是一个等臂杠杆，利用杠杆的平衡条件来称量。 3. 称量原理 天平的两臂长度相等，当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置，天平平衡时，砝码质量就是被测物体的质量。 4.天平的使用方法 　（1）放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺的零刻线处．（放平、归零） 　（2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡． ①当指针偏向左边时，平衡螺母应往右调（按逆时针方向旋转平衡螺母）。 即：左偏右调，右偏左调 ④调好的天平位置移动后，需重新调节平衡。 ⑤测量过程中，不得再调节平衡螺母。 ②调节时，若指针在分度盘中线处左右偏转格数相同时，也视为横梁平衡。 ③调好的天平左右盘不能互换。 （ 3）称：将被测量的物体放在左盘，用镊子向右盘里加减适当的砝码，并移动游码，直到横梁重新平衡。 ①左物右码 ②称量前应估计被测物体的质量 ④移动游码相当于向右盘加小砝码。 按由大到小的顺序加减砝码，最后移动游码。 ③砝码要用镊子夹取，不能用手拿。 ⑤所测质量不能超过天平的称量，也不能低于天平的感量。 ⑥保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘里，可用滤纸或蒸发皿盛放。 4）记：右盘中砝码的质量加上游码的示数等于被称量物体的质量。 平衡时，左边 = 右边 m物 = m砝 +m游 5）回：实验完毕，砝码立即放回砝码盒，游码移回零刻线处。 注意：读游码示数时，一般每大格代表1克，每小格有些是0.1克，有些是0.2克，要认准分度值。 c 1.下面关于质量的说法,正确的是(　　) A.质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C.质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小 解析:一切物体都是由物质组成,但物质有多有少,物体内所含物质的多少在物理学里称为质量.质量只能讲多少,不能讲大小,质量更不能说是物体的多少或大小.所以选项A,B,D都是错误的.故选C. 2.一根铜棒,在下列各种情况下,它的质量会发生变化的是(　　) A.把铜棒加热到100 ℃ B.把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员把铜棒带上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工 D 解析:物体的质量不随其形状、状态、位置、温度等物理量的变化而变化,这