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浅析构建校园安全文化体系 华北电力大学保卫处，河北 保定071000 中图分类号:F713.8文献标识码：A 文章编号：1673-0992 (2010) 03-113-02 摘要：校园安全文化在新的历史时期被赋予了新的时代内容。建立校园安全 文化体系适应和谐校园的建设和发展要求，和谐校园的建设乂为和谐社会的构建 提供了有利保障。因此校园安全文化应当与时俱进，树立“以人为木”的新理念， 并积极强化校园安全文化的宣传，使和谐校园建设得以顺利开展，这样才能实现 构建和谐社会。 关键词：校园安全文化体系；和谐校园；安全意识 一、校园安全文化体系理念 校园安全文化体系是高等学校在校园安全管理实践中，经过长期积淀，不断 总结完善形成的由学校决策层倡导、为全体师生员工所认同的并与学校文化有机 融合的安全价值观、安全理念和行为准则，是师牛员工对安全健康的意识、观念、 态度、素养和能力等的综合。校园安全文化体系的基木要素主要是安全价值取向 与行为方式，安全伦理道德，安全管理哲学，校园安全管理理论及方法，校园安 全规章制度等，这些要素主要表现： 首先，校园安全文化体系具有相对独立性。校园安全文化主要针对学校内部 的师牛员工，体现其主体的相对独立性；另外，校园是一个特殊的社区，这里主 要是实施和接受教育，因此安全文化的宣传教育方式也具有其独立性。这种相对 独立性，也从安全文化的角度体现了各高校的风格和特色。 其次，校园安全文化体系具有创新性。因为校园安全文化体系首先体现为对 安全文化的继承性，但这并非是机械地照搬安全文化思维模式，而是对安全文化 的继承和发展。校园安全文化体系的相对独立性，使安全文化与校园文化产生结 合，最终使校园安全文化具有双重性。 第三，校园安全文化体系具有动态开放性。这主要体现在校园安全文化体系 所涉及的内容客观上不可能封闭在校园之中，它不仅要包括学生的学习住所安全、 交通饮食安全等方面的安全理论，还涉及到学生对外界社会的安全思想、安全意 识的理论。现代社会师生员工的思想行为不可能只局限于校园之中，可以说，是 信息社会的有利条件，促进了校园安全文化的动态开放性。 二、构建校园安全文化体系的意义 （-）构建校园安全文化体系是社会发展的必然要求 经济的快速发展带动了社会的发展，高校作为培养新一代人才的摇篮，校园 文化也在不断更新发展，因此校园安全文化也应紧跟时代的步伐。胡锦涛同志提 出了 “构建社会主义和谐社会”的新命题，构建和谐校园相应的成为构建和谐社 会的重要组成部分，与和谐校园建设息息相关的校园安全文化体系正是从意识的 角度来规范、转变人们的思想，让人们从价值观的角度对安全有更深刻的认识。 校园安全文化体系的完善与否关系到整个和谐校园的建设，也从而影响了和谐社 会的发展进程，因此校园安全文化体系的建立并不是一吋之谈，也是校园建设和 社会发展的必然要求。 （二）学生安全意识淡薄需要构建校园安全文化体系 由于大学生的思想和心理的发展尚处于不断完善的过程中，在提倡开放与创 新的大学学习生活中，学生在校园与社会的人际关系交往以及对客观事物的认识、 判断上都要经历不断的考验。然而现在很多高校的学生安全教育滞后，学生安全 意识淡薄，学生存在认识片面、感情用事等缺陷，这些特点使学生在社会交往中 为自身和他人的安全埋下了隐患。学生对于诈骗，盗窃以及火灾等事故的防范意 识淡薄，自我防范意识和防范能力底下，严重阻碍了大学生自我价值的实现，甚 至给自己和他人造成巨大的人身损害和财产损失，所以构建校园安全文化体系， 普及安全文化教育应贯穿于高校教育的始终。 （三）构建校园安全文化体系是高校各项活动顺利进行的根本保证 高校安全工作正经历着从传统管理模式向推广安全系统工程为主要内容的 科学管理的转变，安全管理经历了事后处理型的被动管理向以危险预测、控制与 评估为重点的预防安全管理转变。但由于多方面的原因，高校安全工作仍没有摆 脱传统的管理模式，安全管理中单纯依靠相关职能部门采用纪律教育、惩罚等手 段的情况较多，而对从构建校园安全文化体系的角度做好安全工作，服务教学、 科研、学习生活的意识有待进一步提高，许多管理措施不能落到实处，安全管理 水平与当今高校发展要求有一定的距离。构建校园安全文化体系就是要不断提高 师生员工的安全价值观，确保校园安全工作紧紧围绕为教学、科研、学习生活等 活动服务。 构建校园安全文化体系是推进社会安全文化建设的动力 高校作为高等教育的主要基地和场所，其培养的学生将是社会各行业未来的 决策者、领导者，他们不仅是未来社会经济建设的主力军，而且也是社会安全文 化的建设者。他们具备的安全文化基本原理、安全价值观、安全知识技能和安全 管理理论，将有利于在未来的工作、生活中，以其具备的安全文化素质和安全价 值观去进一步影响、引导所处群体的