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* * * 作业项目一定要。可让学生单独做的作业,也可以是一个project,几个人一起做的,只要设计就行。 可多往探究性题目想。不要细到课本上的练习。 Oceans apart day after dayAnd I slowly go insaneI hear your voice on the lineBut it doesnt stop the painIf I see you next to neverHow can we say foreverWherever you goWhatever you doI will be right here waiting for youWhatever it takesOr how my heart breaksI will be right here waiting for you I took for granted, all the timesThat I thought would last somehowI hear the laughter, I taste the tearsBut I cant get near you nowOh, cant you see it babyYouve got me going crazyWherever you goWhatever you doI will be right here waiting for youWhatever it takesOr how my heart breaksI will be right here waiting for you I wonder how we can surviveThis romanceBut in the end if Im with youIll take the chance Oceans apart day after dayAnd I slowly go insaneI hear your voice on the lineBut it doesnt stop the painIf I see you next to neverHow can we say foreverWherever you go The comments about our homework (作业完成情况评价): 优秀个人:赵婉,李玉欣,孙嘉励,石磊,徐乐乐 (各加1分) 优秀小组:G3,G5, G7,G9 (各加2分) 存在问题: 部分同学在翻译题部分出现语法和拼写错误. 2. 个别同学的导学案书写不美观. learning aims: 1.To use the important words and phrases freely in this module . 2.To improve reading skills. 3.To develop the ability of retelling. Key points: To develop reading skills. Difficult points; To master the reading skills. Marie Curie Albert Einstein Stephen Hawking Yuan Longping 4 Yuan Longping 1题:group 4 2题:group 3 3题:group 12 4题:全体学生口头展示. 1.小组内先一对一讨论, 然后组内合作讨论. 动口动脑动笔. 2.小组不能解决的问题用红笔标出. 3.积极参与,高效讨论,尽最大努力将全部问题解决. ※ 提供每道题的答案,同时说明答题思路和阅读技巧.(每组加3分) While - reading 合作探究 讨论要求 展示要求 Para 1 Para 2 Para 3 Para 4 Para 5 Para 6 a. As a young teacher, he began experiments in crop breeding. b. As a boy, he was called “the student who asked questions”. c. His discoveries increased Chinese rice production. d. The yield of the new hybrid rice is much greater than that of other types grown in Pakistan. e. He discovered a special type of rice. f. Yu
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