对山学校申报县级文明单位材料.docxVIP

对山学校申报县级文明单位材料 ? 对山学校位于杜蒙县对山社区，创建于1969年。占地12000平方米，各项设施设备齐全，现有教师21人，本科学历15人。 在县委、县政府及教育局的正确领导下，学校坚持以科学发展观统领全局，以创先争先活动为契机，以实施新课程改革为突破口，以“以人为本、全面发展、力创特色、追求卓越”为办学理念，通过学校基础建设塑造文明，教学改革展示文明，教学管理传递文明，队伍建设体现文明，初步实现了“五个显著”、“三个满意”（即工作作风显著转变，学校管理水平显著提高，队伍素质显著增强，服务质量显著改善，公众的满意率显著提升。转变职能，让社会满意；解决热点、难点问题，让家长满意；实施课程改革，让学生满意）, 为实现“和谐学校”提供了强有力的精神支柱、文化条件和人力支持。 一、完善“两项机制”，增强创建主动性 一是强化领导，完善组织机制。我校把创建文明单位和当作重点工程来抓，成立了以校长为总负责人的创建领导小组，建立健全机制，完善创建网络，做到机构、人员、目标、三落实，实现了与日常行政管理工作的“四同步”。即同部署，同检查，同考核，同奖惩。将年度业务工作目标和创建工作目标一起量化考核，层层分解落实，切实做到了谁主管谁负责，确保把工作责任落实每个岗位，为文明创建工作提供了强有力的组织保证。 二是强化学习，完善教育机制。为确保文明创建的顺利进行，我校特制订了《对山学校文明创建工作简要》，使全校创建活动有目标，有安排，有要求，有落实。我们把学习“三个代表”重要思想、十七大及其系列会议精神、《十二五教育发展纲要》、《黑龙江省中小教师职业道德规范》、科学发展观精神内涵作为学习重点，狠抓政治学习，制订了学习计划，列出了讨论专题。通过学习，教师的知识结构得到更新，理论、业务水平得到提高。 二、坚持“双管齐下”，创德育工作特色。 一是教学育人，发挥课堂主阵地作用。学校建立健全了教育教学管理制度，加强对教学各环节的检查和考核，指导教师养成了良好的教学规范。创造性地使用教材，落实德育目标，对学生进行德育渗透和心理教育。如：利用品德与社会、品德与生活课程对学生进行真善美的教育，帮助学生树立积极向上的人生观、价值观和世界观；利用晨会课、班会课对学生进行行为规范、法制安全、环保、科技等综合教育；利用语数英等学科培养学生良好的学习品质、思想品质等；利用艺体类课程对学生进行意志品质培养和审美等教育；利用科学课程、综合课程等培养学生的科学精神、创新精神和实践能力；利用信息技术课程培养学生良好的信息素养，规范学生的道德品质。开设未成年人思想道德建设专题讲座，用生动的案例提升学生的思想境界。 二是活动育人，育学生良好行为习惯。 （1）国旗下净化学生心灵。每周一次的升旗，学校规范仪式，精心准备，讲话内容依据学生思想实际，结合国内外形势发展，抓住社会热点或教育契机，突出爱国主义的主题，着力培养学生自尊自信自强的精神品质。 （2）利用节假日开展多种形式的教育活动。以学生深受喜爱的艺术节、运动会等为核心，开展多姿多彩的文化活动。如“艺术节”中组织学生参加“六一”、文艺汇演的主持和节目表演；组织学生开展读书故事征文比赛、作文比赛、诗歌创作、读书格言征集等读书活动，让学生在知识的海洋中畅游，享受文化的熏陶；举行校园运动会、球类比赛、田径比赛等活动，通过体育文化活动，培养了学生的非智力因素，包括稳定的心理品质、果敢坚毅的品行等，从而促进学生的全面成长，学生的行为规范纵深发展，学生的综合素质大大提高。 （3）关爱“每一名学生”，加强感恩教育。开展“做一日学生家长”活动，用行动让学生学会感恩。了解贫困学生生活学习情况，并帮郭旭等几名学生争取到了每人500元的学习生活费；我校负责人付志校长，积极争取社会各界力量为我校学生捐款捐物，2010年6月1日，大庆供水二公司，为我校师生捐助约5000元的教育教学用品和学生学习用品。2011年7月，我校每名学生都收到了来自社会爱心人士捐助的“爱心大礼包”，让孩子在关怀中度过了一个愉快的暑假。2011年11月8日，大庆勤华汽车集团为我们捐助液晶电脑10台，电子琴一台，图书近4000册，书柜7个，为我校组建了多年来梦寐以求的多媒体教室和图书室。 （5）立足乡土，积极开展主题中队活动，实践德育体验特色化。“书香杜尔伯特”和“礼仪杜尔伯特人”、“乡风文明”是学校进行德育教育的有效主题实践活动。在这这些活动里，有系统、集中的知识了解；有文化艺术的熏陶；有环保、节能的教育；也有磨练意志、体验人生的教育。这一崭新的德育教育模式，使学生们对家乡的过去和现在有一个整体的认识。既锻炼了他们的意志品质，又使之体验到了解自我、改变自我、战胜自我的快乐。 （6）搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。为保证心理健康教育的良性运行，我们配备了一名兼职