2015-2016学年高三一模考试评分细则.ppt

一、由材料引出观点，深入阐述观点的立论依据，从不同角度（层次）加以论证，并能结合实际深入论证。为一类卷。 ? 二、字数： （1）700字以上，已经完篇：每少50字扣1分。 （2）700字以下，已经完篇，降一档给分。 （3）600字以下，不管是否完篇，少于36分。 （4）400字以下，少于20分。 结构方面 1.抄袭阅读材料或其他文章的（有据），10分以下给分； 2.没有标题，扣2分； 3.错别字原则上错一字扣1分。 其他扣分说明 切入分 不是最低分或最高分。 综合考虑立意、表达、结构等因素， 在各档次之间上下浮动。 切合题旨：48分左右 基本符合：42分左右 不合题旨：36分以下 一类卷：54分—60分（切合题旨，论据准确，说理充分，层次清晰，语言有文采，文体特征明确） 二类卷：48分—53分（切合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确） 三类卷：42分—47分（基本符合题旨，有论据，有适当的议论分析，结构完整，文体特征基本明确） 四类卷：36分—41分（基本符合题旨，有论据，缺乏议论分析，结构完整，文体特征基本明确） 五类卷：21分—35分（完全偏离题意，思维混乱，语言不通） 六类卷：0分— 20分（完全套作，扩写材料，照抄阅读材料，不足400字） 赋分要求 * Thank you! 0分卷 例： ①田栀毓停业是因为他不再有行医的大胆，上一次事件令他明白他的大胆并非每次有效。一次失败即一条人命，失去了大胆后，他只是一名普通的医者，所以他停业了。 ②为自己正名的原因有二，一是他不再做医生了，而且田栀毓与天治愈谐音，更多的是表现他半生行医，靠了许多运气。 * 实用类文本阅读 * 12. （1）（5分）答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。 B.“不可能在科技领域有所作为”条件不充分，原文“与自己的兴趣大相径庭”不能成为“不可能有所作为”的充分条件； C.“相比之下更有研究的价值”与原文不符，原文解释是“为了更好地发挥自己的特长”。 D.“放弃了王国维先生‘古史二重证法’的治学理路”文中无据，研究领域的拓展转变并不意味着对已有方法理路的放弃。） * （2）材料展现了徐中舒怎样的精神品格和学者风范？请结合材料简要分析。（6分） ①专注好学，善于取舍，两次辍学最终走上研习古史的道路； ②持之以恒，学无止境，年逾古稀仍在不断扩充基础知识；（答“不自满”亦可） ③淡泊名利，生活节俭，不为物质上的得失所动。 （每点2分） (补充答案： ④有创新意识，有独到见解，利用考古资料并结合古代文献来探索中国古史的尝试。 以上4点任选3点即可得满分。） 6分卷 ①淡泊物质需求，重视学术贡献。不在意遭受川大驱逐的结果，也无畏生活艰苦，反而劝导学生专心学术研究。 ②永不停息的学习精神。即使已过了五十岁，精力衰退，仍然继续学习继续研究，学无止境。 ③懂得取舍。为了在古史中获得更大的突破，放弃了对文学的爱好，在古史上取得成就。 ④执着于自己的爱好。虽两次考入理工学校，但仍因为自己的爱好而放弃。 6分卷 精神品格： ①节俭朴素。在生活上，他只求衣能蔽寒，食能果腹，生活上的一切都是小事。 ②执着、坚持。他研治中国古史六十余年，因为他的兴趣在古史，便一直执着于自己的爱好。 学者风范： ①重基础，善学习。他认为学习最重要的是基础，在有了基础之上再扩大知识面，体现他善于学习。 ②专注、执着。为了专心研究古史，他舍弃了传统文化，并且一生都在研究。 （3）徐中舒认为治学首先应确定“一门学科的入门知识”，然后“逐步扩大自己的基础面”，这在徐中舒自己的治学之路上是如何体现的？请结合材料简要分析。（6分） ①早年打下坚实的古文基础，精力专注于中国古史上； ②花费大量时间抄写甲骨文、金文，打下坚实的古文字学基础，从而能够利用古文字材料与古代的文献典籍互证互补； ③在原有治学方法的基础上，系统地学习了考古学、民族史，扩展到利用考古资料与边裔民族的资料阐发古代社会发展。（每点2分） （补充答案：古稀之年，继续扩充基础知识，譬如在音韵学方面。1分） 6分卷 徐中舒首先逐步掌握文言文知识，直接阅读三代两汉典籍，掌握必要的书目知识； 然后决定走上研究中国古史道路，花大部分时间抄写甲骨文、金文，运用古史二重证法，探索中国古史； 开始利用考古资料、古代文献结合研究史学，学习民族史，来逐步扩大自己的知识面。 5分卷 ①十六岁进师范学习时，将绝大部分时间和精力集中在国文课，确定了“一门学科的入门知识”，为之后研究古史打下厚实基础。 ②进入清华国学研究院后抄写甲骨文、金文，并采用“古史二重证法”学习考古学知识，在古稀之年继续补充知识，譬如音韵学，逐步扩大自己的基础面。 （4）文中作者介绍了哪些提高古文修养的方法？请结合材料回答。并谈谈良好