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《忆读书》教学案
课题:《忆读书》 课型:讲读 课时: 2 课时
主备人:陈文 审核人:
一、教学目标
知识与技能:整体感受,把握课文记叙的主要内容。
概括事例,理清记叙的顺序。
过程与方法:引导学生能抓住文章思想内容的要点,对作者所说的“读书好,多读书,
读好书”有比较透彻的理解。
情感态度价值观:引导学生养成热爱读书的好习惯,提高学生分析能力。
二、教学重点、难点
认识“读书好”的四个方面
整体把握课文内容,培养分析概括能力
三、课前预习
1、读。熟读课文,了解文章的主要内容,在文中圈记应积累的词语。
2、做。( 1)给下列加点词语注音。
笸箩 ( ) 天罡 ( ) 地煞 ( )
.. . .
聊斋 ( ) 消遣 ( )
.. .
(2 )解释下列词语。
悬念:挂念,惦记。
无聊:精神没有寄托。
若有所失:好像失去了什么。
人情世故:为人处世的道理。
无病而呻:没有病而发出痛苦的声音。比文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
风花雪月:原指文学中描写的四种自然景物,后比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。
不能自已:不能控制自己的情感。
索然无味:没有一点趣味。
(3 )填空。
①冰心,(现代)女作家,儿童文学作家。原名(谢婉莹),她的诗晶莹清丽、轻柔隽逸,代
表作有《繁星》、 《春水》,她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅,代表作有《寄
小读者》等。
②中国古典四大名著分别是:
(元末明初)(朝代)的(施耐庵)(人名)写的《水浒传》;
(元末明初)(朝代)的(罗贯中)(人名)写的《三国演义》;
(明 代)(朝代)的(吴承恩)(人名)写的《西游记》;
(清 代)(朝代)的(曹雪芹)(人名)写的《红楼梦》。
(4)回答下列问题。
①“倒拔杨柳”的好汉是谁?,他是哪部书中的人物?你还知道这本书的其他故事吗?
鲁智深 《水浒传》
拳打镇关西、野猪林救林冲、景阳岗打虎、醉打蒋门神、智劫生辰纲、风雪山神庙等
.
②“宴桃园三结义”是指哪三个人?你能具体说说这个故事吗?
刘备、关羽、张飞
东汉末年,朝政腐败,再加上连年灾荒,人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓,张飞、
关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合,选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花
盛开,景色美丽,张飞准备了青牛白马,作为祭品,焚香礼拜,宣誓完毕;三个人按年
岁认了兄弟。刘备年长做了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》
中著名的 “桃园三结义 ”。
3、看。( 1)作者简介(附录 1)
(2 )本文涉及的几部名著简介。(附录 2 )
(3 )《 三国演义》中的小故事。(附录 3)
(4 )《水浒传》中的小故事。(附录 4)
(5 )、本课涉汲的词(附录 5 )
四、教学过程。
第一课时
1、导入新课。 (千层宝典一翻开,黑白纵横一排排。历代往事它记载,知识没它传不
开。(
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