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大班语言活动教案和教学反思：大熊的拥抱 教育目标： 1、 认真倾听，理解故事内容，了解故事的主要情节。 2、 学习拔、揪等动词，学会“哼，才不理你呢” 的句式。 3、 敢于表达与表现自己对作品的理解和想法，知道不 欺负别人、乐于助人才能获得更多的朋友。 活动准备： 大图画书一本、笔、图画纸人手一份、背景音乐3首。 活动过程： 一、情境导入，体验相互拥抱的快乐。 1、幼儿听音乐拥抱好朋友，体验拥抱的快乐。 播放《爱我你就抱抱我》音乐 师：我们过一个拥抱节，和好朋友抱抱亲亲吧。和好 朋友拥抱的时候你心里有什么感觉呢？ 幼：很快乐、有爱的感觉。 2、提出质疑，引出故事《大熊的拥抱》。 师：拥抱节大家互相拥抱，可是没有人愿意和大熊拥 抱，为什么？ 二、分段讲述，利用大书帮幼儿理解故事内容。 倾听第一段故事，幼儿互动表演对话。 1、复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的对话。 小马：大熊老是骑到我背上；小狗：大熊老是拉我耳 朵；大象：大熊老是拉我鼻子，让我直打喷嚏。 2、幼儿想象创编、表演对话，体验大熊与小动物之间 的情感。 师：大熊还会遇到谁？它们为什么不愿意和大熊拥抱? 倾听第二段故事，帮助大熊画想法。 1、引导幼儿大胆猜想大熊的想法。 幼：为什么没人和我拥抱？我到底做错了什么？为什 么没人要和我做好朋友？ 2、幼儿帮助大熊把想法画下来，贴到图画书上。 大熊想：我除了改正错误以外，还