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14、我不是最弱小的;萨沙;读了课题，你是怎样理解“最弱小的”？;读了课题，你是怎样理解“最弱小的”？;读了课题，你产生了哪些疑问？;;
苏霍姆林斯基
假日 闷热 托利亚 萨沙 雨滴
旷地 附近 野蔷薇 聊天 掀起
聚精会神 雷声大作 大雨如注 滂沱大雨 几片花瓣 低垂着头
娇嫩纤弱 芳香扑鼻 毫无抵抗能力。 ;读课文后回答下面问题：;读课文后回答下面问题：; 假日里，四岁的（ ）和五年级学生 （ ），跟（ ）一起到森林中去玩。在他们赏花聊天的时候，突然下起了（ ）。爸爸把雨衣递给（ ），（ ）又把雨衣递给了（ ）。最后，（ ）掀起雨衣，遮住了（ ）。 ;学习第一二自然段，了解故事起因：;; 森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 ; 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。;; 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。;;描写雨大的词语：; 暴雨前和暴雨时的蔷薇是完全不一样的姿态，我们对比着来读读，读完后你有什么感受？;读一读; 萨沙是怎么做的呢？
;; 萨沙是一开始就知道要给蔷薇披上雨衣的吗？那他是怎么知道的？自读课文3—6段。 ; ;; ;;;; 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 ;;他是怎么做的，又是怎么说的？;;;怎样理解萨沙说的最后一句话？;你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者的。;同学们，你??生活中最弱小的人吗？;最后让我们一起说—— ;学文悟理
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