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如何培养初中学生学习物理兴趣 【摘 要】作为一名物理教师应通过各种方法采用形 式多样的手段，使学生在学习过程中逐渐地领略到学习物理 知识的无穷乐趣和无尽的奥妙，把暂时的兴趣转化为永久的 动力，从“要我学”过渡到“我要学”，真正地发挥学生的 聪明才智，达到提高教学质量的目的。 【关键词】初中物理；教学；方式 1注意实验教学启发性，激发学生学习兴趣 由于物理实验是以充分调动学生的各种感官为前提的 一个综合学习过程，因而必须通过有效的刺激，去强化实验 教学的启发性，努力使实验过程中出现实验现象或实验结果 能够激励学生进行深入的思考。物理实验对被动接受间接经 验为主的学习者来说，其本身就具有一定的新颖性和趣味 性，加上物理实验本身就具有较强的启发性，新颖、意想不 到的现象会吸引和诱导学生在进行认真观察、操作的同时， 积极去“深省”和“回味”。但学生实验中有一大部分是测 量性和验证性的实验，为了防止学生在实验中会懒于思考或 不求甚解，满足于简单机械操作的倾向，需要教师在增强实 验过程的启发方面动脑筋。 影响学习积极性的最直接的因素是兴趣。那些新奇的、 对生活有意义的知识和问题，能引起学生强烈的兴趣。在观 察这些物理现象时，教师要引导学生注意整个现象发生的过 程、产生条件和特征等。如在观察“摩擦起电”规象时，要 提示注意：①手帕摩擦过的塑料膜对碎纸屑有什么作用？② 手帕摩擦过的两块塑料膜，在