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如何培养中学生语文思维能力 语文作为一门基础学科，其听、说、读、写的要求，都含 有大量的思维能力和创造力培养的因素。语文课要在教师精 心策划和科学的安排下，让学生的思维积极贯穿于教学全过 程，他们的聪明才智能够得到充分的发挥。语文教学是一门 富有创新内涵的学科。语文作为一门基础学科，其听、说、 读、写的要求，都含有大量的思维能力和创造力培养的因素。 只要教师积极挖掘，抓住契机，学生不仅能提高语言文字的 运用能力，而且能发展思维能力，激活创造力。 语文；教学；思维能力【中图分类号】G623. 2文献标识 码：B 文章编号:1673-8500 (2012) 11-0107-01 语文教学中，教师问，学生答，似乎是天经地义的事。 一堂课教师有问不完的问题，学生有答不完的答案。在这种 貌似活跃的气氛中，学生实际都处于被动地位。这对于学生 思维、智能的发展是很不利的。学生的思维能力是在思维过 程中形成和发展的。要发展学生的思维，我们就必须打破陈 旧的‘教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学模式。语 文课要在教师精心策划和科学的安排下，让学生的思维积极 贯穿于教学全过程，他们的聪明才智能够得到充分的发挥。 中学语文教师提出新型化的要求：观念必须更新，具有新的 开放的知识结构，提高独立钻研教材的能力，思维要兼容并 蓄多视觉，学习使用创新思维方式。1满足学生自我肯定的 需要，培养学生思维的积极性