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《难忘的目光》教案 （第一节课） 教学内容 发声练习 音阶练习 教学目标： 知识目标：通过发声训练使学生的气息﹑发声和共鸣协调配合，能较好地调控音色。准确的唱好三度音阶。 能力目标：打开头腔共鸣，获得高位置，上下一致，声区统一。能准确的够唱大三度。 情感目标：激发学生的积极性，提高学生对学习声乐的兴趣。 教学重难点： 重点：通过发声练习让学生的咬字更清楚、更准确。通过三度音阶的练习让学生感受三度的魅力，唱的更准确。 难点：使学生的声音、气息和共鸣融会贯通并富有激情的练习，能准确的够唱大三度。 教学准备：钢琴、多媒体、曲谱。 教学过程： 组织教学：老师好！同学们好！ 新课导入：问题：同学们小时候会不会打嘟啊？（老师可做示范） 1、发声练习 （1）12 34 ︱ 54 32 ︱ 1 － ‖ （先打“嘟”一遍，再看情况加。转移注意力，让同学们体会气息的重要性） （2） 5 5 ︱ 5 5 ︱ 54 32 ︱ 1 －‖ ma me mi mo ma mi mo （从高音体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成，下行也不能懈怠。字正腔圆。） (3) 13 35︱ 5i i5︱ 53 31︱ 1 －‖ mi ma mi ma mi ma mi （一般低音不容易找到位置，可以以打呵欠的感觉找，声音像一条线连起来不能脱节） 2、音阶练习 （1） 13 24 ︱35 46 ︱57 61 ︱72 i︱ i6 75 ︱64 53 ︱42 31 ︱27 1‖ （2）大三度构唱（老师给出一个音让学生向上构唱一个大三度，根据学生情况来定） 《难忘的目光》教案 （第二节课） 一、教学内容 1、复习歌曲《难忘的目光》 2、歌曲的细节处理。 二、教学目标： 1、 知识目标：利用上节课发声的状态较完整的完成作品。体会歌曲所表达的情感，注意咬字吐字。 2、 能力目标：提高学生对音乐的感受力和表现力和对声音强弱的对比的掌握。 3、 情感目标：培养 学生积极的生活态度，通过对这首歌的学习，进一步激发学生对老师的情感。 三、教学重难点 1、重点：引导学生以练声的状态去演唱歌曲，积极兴奋、注意咬字吐字。 难点：富有感情较完整的完成作品，让自己融入其情景当中，体会音乐的美。 四、教学准备：钢琴、多媒体、曲谱。 五、教学过程 （一）组织教学：老师好！同学们好！ （二）新课导入： 问题：上周课我们学习了一首什么歌曲呢？（《难忘的目光》） 复习歌曲—《难忘的目光》（大家先唱一遍，然后再看视频两遍） 歌曲细节： 先用：“u”哼唱歌曲，然后再唱词。（在唱的时候一定要小心每句的最后一个字，一定要归“韵”，收着唱，要理解歌词意思富有情感的去演唱的，当然气息是基础千万不能忽视。） 分组接唱（可以提高学生的兴趣，凝聚注意力） 本课小结： 通过本节课的学习，使学生们的声音、气息、咬字等更能融会贯通；能基本掌握三度音阶。 七、作业：复习歌曲《难忘的目光》