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如何在高中物理教学中培养学生兴趣 摘要：爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。”可见教学 过程中学习兴趣的培养是不容忽视的。兴趣是学生入门的先 导，又是促进他们努力学习的原动力。它可以充分发挥教师 和学生两方面的积极性，使教师乐教，学生乐学，在轻松愉 快的氛围中实现教学目标。 关键词：兴趣 高中物理 教学 兴趣是一种喜爱的情绪。学生的情感很丰富，表现得活 泼和精神奋发，具有高度的易感性。学生的学习兴趣是学生 力求探究某种事物或从事某种活动并带有强烈情绪色彩的 意识倾向。学习兴趣能使学生对感兴趣的东西给予优先注意 并促使学生一往情深地去研究它、领会它和掌握它。没有学 习兴趣，不可能有对新知识的探求。兴趣教学就是教师使用 各种各样的手段和方法去激发学生的学习兴趣，让学生感到 学习不是一种负担，而是一种需要的满足，是一种最大的乐 趣，以乐学激发观察，增进记忆，促进思维和想象，获得成 功的欢乐。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大 动力。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好， 从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提 高教学质量的关键。下面笔者结合自己的教学实践来谈谈作 为教者怎样提高教学艺术水平，提高学生的学习兴趣。 一、把物理知识与生活实际相联系，培养学习兴趣 苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想 方设法使学生进入情绪髙昂和智力振奋的内心状态，就急于