大班音乐欣赏森林狂想曲优秀教案和教学反思.docxVIP

大班音乐欣赏：森林狂想曲优秀教案和 教学反思 活动目标： 1、 通过图谱故事的帮助，感知乐曲ABA的结构。 2、 用肢体动作随旋律表现乐曲中的情绪变化和游戏情 境。 3、积极参与欣赏活动，。 活动重点： 体验音乐活动带来的乐趣，结合图谱，分辨乐曲ABA 的结构。 活动难点： 用肢体动作随旋律表现乐曲中的情绪变化和游戏情境。 活动准备： 1、 剪辑好的《森林狂想曲》音乐。 2、 自制图谱，小鸟、精灵、青蛙的图片。 3、 森林背景图。 活动过程： 一、导入活动，出示森林背景图，倾听前奏。 1、师：“清晨，天还朦朦亮的时候，早起的小鸟们已 经开始觅食歌唱，小昆虫们也起床梳理打扮了，清清凉凉 的山林里，一个个的小身子在花丛中、树梢间、溪流边晃 动，听，它们是谁？ ” 2、提问：“你听到了谁的声音？ ” 幼儿：喜鹊、黄鹏、杜鹃、八哥??? 二、完整欣赏，初步感知乐曲欢快的性质。 1、 师：“小动物们被那些早起的声音叫醒了，它们会 做什么呢？让我们听着音乐想一想。” 2、 提问：“听了音乐你觉得小动物们会做什么？” 幼儿：松鼠、猴子会爬上爬下。 幼儿：黄鹏鸟在枝头唱歌。 幼儿：小动物们做游戏。 幼儿：狮子、老虎比摔跤。 3、 总结：“是的，这首曲子讲的就是在大森林里小动 物们会听着音乐做各种有趣的事情。它的名字就叫《森林 狂想曲》。” 三、结合图谱，分段欣赏，了解乐曲的结构和性质。 倾听A段