大学日语 非日语专业 教育中语言与文化的结合.docVIP

大学日语（非日语专业）教育中语言与文化的结合 大学日语教育中语言与文化的结合 语言与文化具有密不可分的关系，语言作为民族文化 的载体与文化共同处于共生共变的关系之中。语言源于社会 文化，而社会文化又为语言的诞生、发展和完善提供了极好 的环境；同样社会文化也受到变化着的语言的影响，语言丰 富了文化，起到了使文化得以传承的作用。在大学日语教育 中将语言与文化有效地进行结合，需要在语言教学实践中适 时、适当、适度地导入相关文化背景知识，既可以减轻学生 记忆单词的难度，也可以加深对单词的印象，使课堂充满活 力与趣味性，不仅对语言习得起到积极的、有益的作用，而 且使学生在快乐中又学到了规范的语言。 日本学者芳贺绥指出，日语和日本人的心相互影响， 融为一体，它在日本岛上形成了独自的文化空间，被认为是 一种“民族性的精神空间”。同时也被认为是一种“民族性的语 言空间”。因为“日本人的形象”和“日语的形象”都可以借助文 化表现出来。为了掌握日语的特征和认识日本民族的特点， 有必要了解日本的民族文化，因为它是学好日语的基础，通 过准确地理解目的语国家文化，可以实现掌握目的语这个目 标。 日本人之间进行交际时尊重对方的意志，比如在向对 方发出邀请时，他们的日语表达为“一（二行甘人加？” 针对这种邀请方式接受邀请的日语表达为，“乎3 行 叁圭L J： 3。’’另一种回绝对方邀请的回答为“玄甘人。 h